以現(xiàn)行教育部課程標準和教改精神為指導(dǎo)，精選學(xué)生感興趣的社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，以通俗有趣的故事、案例為抓手，講述各學(xué)科的重要研究成果和相關(guān)趣事，并配以大量珍貴精美插圖，不但可以讓學(xué)生感受社會科學(xué)本身的魅力，提升科學(xué)素養(yǎng)，還能從側(cè)面鞏固其課堂學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“想看、愛看、看了有益”。對于教師來說，這些素材可以作為課堂教學(xué)的有益補充，用以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強課堂的趣味性；對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，這套書可以像一位導(dǎo)師一樣，引導(dǎo)他們進一步探索、學(xué)習(xí)、思考。
人類的心理活動既豐富多彩，又復(fù)雜多變；既神秘玄奧，又有現(xiàn)實基礎(chǔ)，充滿著迷人的魅力，引人不懈探索。恩格斯就曾將人類的心理活動譽為地球上Z美麗的花朵，他有一句名言——“思維著的精神是地球上Z美麗的花朵”。 心理學(xué)就是研究地球上這朵Z美之花的科學(xué)。它試圖掀開蒙在人類心靈上的神秘大幕，揭示人類心理活動的規(guī)律，幫助人們更好地認識自我，理解他人，更好地適應(yīng)環(huán)境，更幸福地生活�！ ∽鳛榭破招缘臅�，本書是為心理學(xué)零起點的初中生而作，旨在滿足初中生的好奇心，為開始反思自我，探索內(nèi)心世界的初中生引路，為他們認識自我、認識他人、認識社會提供一個全新的視角。因此，閱讀本書，并不是要求初中生掌握多少特別專業(yè)的心理學(xué)知識、深奧的心理學(xué)原理和科學(xué)的心理學(xué)研究方法，成為熟諳心理學(xué)的專業(yè)人，而是要帶領(lǐng)初中生去初步領(lǐng)略即便是未來的專業(yè)課堂上也很少展現(xiàn)的心理學(xué)的趣味性，去了解艱難曲折的心理學(xué)發(fā)展歷程中的趣聞軼事和一些能滿足初中生內(nèi)心探索需要的心理學(xué)理論、基本知識�！ 榇�，本書在寫作過程中主要圍繞兩條邏輯線索來組織內(nèi)容：一是心理學(xué)發(fā)展史中的重要人物、重要事件、重要思想和重要研究，本書的前11 章大多屬于此類；二是關(guān)于人類心理主要構(gòu)成要素的一些基礎(chǔ)心理學(xué)知識，如記憶、知覺（主要是錯覺）、智力、情緒、人格（主要是氣質(zhì)）等，后5 章基本屬于此類。當(dāng)然，這種區(qū)分并不絕對，如前11 章中都會涉及關(guān)于人類心理的各家之言。 在寫作過程中，為使本書更適合初中生閱讀，作者力圖兼顧通俗性、普及性和趣味性，但仍會有一些遺憾，特別是對于心理學(xué)零起點的初中生讀者來說，一是由于心理學(xué)知識本身的復(fù)雜性，特別是涉及心理的生理基礎(chǔ)時，可能會碰到一些未曾見過的專業(yè)術(shù)語；二是囿于本書篇幅和主旨，有很多心理學(xué)知識未能納入，因此，建議有興趣的讀者，可以在本書基礎(chǔ)上作些延伸閱讀。
|
