（1）課文具有極強的可讀性。本教材課文故事性強，內(nèi)容清新健康，以反映當(dāng)代中國社會生活為主，適當(dāng)選編了幾篇古代故事，具有極強的可讀性�！。�2）在教學(xué)重、難點的講解和編排上充分尊重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律和交際需求。在注釋講解和詞語例句的編寫上從外國留學(xué)生學(xué)習(xí)和使用漢語的角度和心理考慮，以滿足他們在生活、學(xué)習(xí)或工作中的實際需求�！。�3）突出中級階段漢語學(xué)習(xí)的特點。為解決中級階段學(xué)習(xí)者必然會遇到的同義詞或近義詞的困惑，教材專門設(shè)置“詞語用法對比”板塊，每課選擇幾對近義詞，對其差異加以簡要說明，幫助學(xué)習(xí)者提高詞語表達的準確性和豐富性。�。�4）強化教材的趣味性。除課文選材注重趣味性以外，每課還另有“快樂漢語”一欄，選取一些幽默段子，目的是希望學(xué)習(xí)者讀后能會心一笑，放松心情。
《登攀—中級漢語教程》（第2版）全套教材包括一、二兩冊。每冊含上、下兩個分冊。教材所選課文多是反映當(dāng)代中國社會生活的題材，具有很強的故事性。每課由“課文、生詞、注釋、詞語用法、詞語用法對比、練習(xí)”六個板塊，除了基本的注釋講解以及練習(xí)以外，本教材的鮮明特點是為適應(yīng)本階段學(xué)習(xí)者詞匯表達多樣性的需求，特別設(shè)置了“詞語用法對比”，成組選取常見的近義詞進行對比練習(xí)，既幫助學(xué)習(xí)者解決學(xué)習(xí)中的難點，也有助于豐富他們的詞匯表達手段�！閹椭鷮W(xué)習(xí)者實現(xiàn)“聽、說、讀、寫”能力的全面提升，第2版在第1版的基礎(chǔ)上每課增加了“會話”和“閱讀”練習(xí)。
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