《兒童藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)兒童參與狀況報(bào)告（2017）》分為四部分，總報(bào)告呈現(xiàn)了當(dāng)前形勢(shì)下中國(guó)兒童參與的現(xiàn)狀及特征，并提出建議；調(diào)查篇從家庭參與、學(xué)校參與、放學(xué)后時(shí)間安排、社會(huì)交往、校外教育參與、網(wǎng)絡(luò)參與、公共參與七個(gè)方面呈現(xiàn)了中國(guó)兒童參與的基本狀況，并對(duì)這些基本狀況進(jìn)行了性別、同胞結(jié)構(gòu)、學(xué)校質(zhì)量、家庭背景方面的差異分析，同時(shí)也考察了兒童參與對(duì)學(xué)校表現(xiàn)和非認(rèn)知能力的影響；專(zhuān)題篇通過(guò)生動(dòng)的案例及充分的數(shù)據(jù)報(bào)告呈現(xiàn)了實(shí)際生活中兒童參與的概貌。
本書(shū)分為四部分, 總報(bào)告呈現(xiàn)了當(dāng)前形勢(shì)下中國(guó)兒童參與的現(xiàn)狀及特征, 并提出建議 ; 調(diào)查篇從家庭參與、學(xué)校參與、放學(xué)后時(shí)間安排、社會(huì)交往、校外教育參與、網(wǎng)絡(luò)參與、公共參與七個(gè)方面呈現(xiàn)了中國(guó)兒童參與的基本狀況, 并對(duì)這些基本狀況進(jìn)行了性別、同胞結(jié)構(gòu)、學(xué)校質(zhì)量、家庭背景方面的差異分析, 同時(shí)也考察了兒童參與對(duì)學(xué)校表現(xiàn)和非認(rèn)知能力的影響 ; 專(zhuān)題篇通過(guò)生動(dòng)的案例及充分的數(shù)據(jù)報(bào)告呈現(xiàn)了實(shí)際生活中兒童參與的概貌。
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