MYP 課程并沒有統(tǒng)一固定的教材， 不同地區(qū)不同的 IB 學校會根據(jù)情況的不同而選用不同的教材。 如何選材、如何設計課程、如何指導學生有效地探究和學習都為老師提出了極大的挑戰(zhàn)。本書系統(tǒng)講解MYP（高級）中文語言習得的教學結構和構思，幫助教師更高效地進行教學規(guī)劃和課堂教學，幫助學生更好地完成MYP（高級）中文課程的學習。
MYP課程是為11-16歲學生提供的富有學術挑戰(zhàn)性的課程。課程以探究和概念為重點設計，培養(yǎng)學生批判能力和獨立思考能力。MYP課程沒有同意固定的教材，如何選材，如何設計課程，如何知道學生有效地探究，都為老師提出了極大的挑戰(zhàn)。本書就是為了協(xié)助老師了解和規(guī)劃MYP課程而設計的。該系列圖書按照MYP的中文語言習得教學程度分為初級、中級、高級三冊，以四個核心概念為單元，通過很多實實在在的教學設計案例和學生作業(yè)，讓老師和學生清楚了解MYP中文語言習得的教學結構和構思，以達到更好的教學效果。該書是高級篇（5-6等級）。
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