《基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)研究》共分為四章，主要結(jié)合大量真實(shí)的教學(xué)實(shí)踐案例，闡述培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一些基本策略。diyi章的主要內(nèi)容是，在中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的理論框架下，依據(jù)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基本含義，結(jié)合國內(nèi)外數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究的相關(guān)理論與研究成果，從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度，分析闡述了構(gòu)成初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基本要素；第二章主要闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)情境的基本含義及創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的基本策略；第三章主要闡述了數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本含義及其基本要求；第四章主要闡述了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基本含義，并分別從數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)原理學(xué)習(xí)及數(shù)學(xué)技能學(xué)習(xí)這三方面，闡述積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基本方法。
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