全息學(xué)習(xí)是江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來重點(diǎn)探索和實(shí)踐的教學(xué)改革項(xiàng)目�；谝苿�(dòng)互聯(lián)時(shí)代學(xué)校發(fā)展面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，現(xiàn)任校長(zhǎng)金一民帶領(lǐng)其教師團(tuán)隊(duì)，在諸多專家學(xué)者的指導(dǎo)下，從課程設(shè)置創(chuàng)新、教學(xué)結(jié)構(gòu)變革、學(xué)習(xí)空間重組、師生主體參與等維度，深入開展了基于全息學(xué)習(xí)云平臺(tái)的“小學(xué)全息學(xué)習(xí)的范型建構(gòu)和實(shí)踐推進(jìn)”研究，并獲得了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育類）特等獎(jiǎng)，本書即這一研究的核心成果。全書結(jié)構(gòu)清晰，語言樸實(shí)，觀點(diǎn)新穎，輔以大量視頻案例介紹，實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)各地中小學(xué)校開展基于信息技術(shù)的教育教學(xué)實(shí)踐探索具有良好的借鑒意義。
學(xué)，一定在課內(nèi)嗎？學(xué)，一定需要教嗎？教，一定促進(jìn)學(xué)嗎？全息學(xué)習(xí)：讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然
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