《名師同步教學設計初中語文（七年級下冊）/《新教材小學語文名師同步教學設計》叢書》以發(fā)展學生的語文核心素養(yǎng)為目標，既充分考慮到教材編者的編輯意圖和基層一線教學的現實需求，又廣泛聽取了教育專家對課堂教學發(fā)展的意見建議，在充分吸收新課改以來全國各地語文教育很好成果的同時，積極創(chuàng)新，可以說，每一篇教學設計都是在新理念指導下，立足于新教材，服務于新需求，代表著新方向的創(chuàng)新之作。
《名師同步教學設計初中語文（七年級下冊）/《新教材小學語文名師同步教學設計》叢書》以課文學習為主，輔之以“名著導讀”和“課外古詩詞誦讀”，建構了一個從“教讀課文”到“自讀課文”再到“課外閱讀”的“三位一體”的閱讀體系，加上“寫作”“綜合性學習”“口語交際”等內容，充分體現了語文學科的綜合性、實踐性。
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