本書通過梳理新加坡華文教育發(fā)展歷程，研究新加坡華文教育標(biāo)準(zhǔn)和新加坡華文新教材，及其與我國(guó)人教版初中語文教材、“部編本”語文教材的對(duì)比，提出了新加坡華文新教材的特點(diǎn)及可供我國(guó)語文教材編寫借鑒之處。為我們完善教材體系、建構(gòu)階梯型知識(shí)體系、開展有效單元教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生語文實(shí)踐提供了很好的參考和學(xué)習(xí)樣本。全書共分為五章：新加坡華文教育發(fā)展歷程簡(jiǎn)述；《中學(xué)華文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》解讀；新加坡中學(xué)華文新教材概覽；新加坡中學(xué)華文新教材與人教版語文教材的比較；從比較的視角審視“部編本”語文教材。
本書分五章, 內(nèi)容包括: 新加坡華文教育發(fā)展歷程簡(jiǎn)述 ; 《中學(xué)華文課程標(biāo)準(zhǔn)2011》解讀 ; 新加坡中學(xué)華文新教材概覽 ; 新加坡中學(xué)華文新教材與人教版語文教材的比較 ; 從比較的視角審視“部編本”語文教材。
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