作品介紹

語(yǔ)文“T”閱讀課程

作者：鄭雪琴等整理日期：2018-11-12 09:37:53

　　鄭雪琴等著的《語(yǔ)文T閱讀課程——體驗(yàn)梯度提升三要略》結(jié)合實(shí)踐案例從生態(tài)化的“T閱讀”課程載體選擇；生本化的“T閱讀”推進(jìn)策略，生長(zhǎng)化的“T閱讀”評(píng)價(jià)體系三方面來(lái)闡述“T閱讀”活動(dòng)化推進(jìn)實(shí)施來(lái)架構(gòu)課程體系，以低段“讀編”，中段“講演”，高段“論辨”三種循序漸進(jìn)的“閱讀　”形態(tài)來(lái)呈現(xiàn)課程展開(kāi)的生動(dòng)形態(tài)，為各校課外閱讀課程的有效實(shí)施提供了藍(lán)本，讓孩子愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

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