幼兒園教師必讀，著重于幼兒的觀點(diǎn)，保護(hù)幼兒讀寫萌芽�！》N下一顆支持幼兒讀寫的種子，讓它逐漸萌芽成長(zhǎng)�！ �1、《幼兒園讀寫萌發(fā)課程》突破長(zhǎng)久以來(lái)的成人觀點(diǎn)限制，遵循二至六歲幼兒自身讀寫能力發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，闡述幼兒園讀寫課程的定位和發(fā)展方向，為幼兒的讀寫問(wèn)題提供教育實(shí)踐理論與課程實(shí)施指導(dǎo)�！�2、《幼兒園讀寫萌發(fā)課程》論述幼兒園的讀寫課程，著重于對(duì)圖像和文字的觀察理解和運(yùn)用表達(dá)，結(jié)合大量作者多年幼兒教育工作中所見所得的具體案例，生動(dòng)形象而簡(jiǎn)明易懂，幫助幼兒園教師快速理解與應(yīng)用。
幼兒的讀寫問(wèn)題，是幼教界長(zhǎng)期爭(zhēng)論的問(wèn)題，因?yàn)槲覀円恢币猿扇俗约旱囊庖姾蛡鹘y(tǒng)的讀書寫字概念來(lái)界定幼兒的讀寫教學(xué)。有鑒于此，《幼兒園讀寫萌發(fā)課程》依據(jù)幼兒本身讀寫萌發(fā)的發(fā)展特質(zhì)，闡述幼兒讀寫萌發(fā)課程的觀點(diǎn)取向�；诖�，《幼兒園讀寫萌發(fā)課程》探討了在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中，如何建立支持幼兒讀寫萌發(fā)的課程及其實(shí)施方式�！ 队變簣@讀寫萌發(fā)課程》提倡幼兒園讀寫萌發(fā)課程實(shí)施方式 1 讀寫資源和圖書運(yùn)用 2 連接讀寫的經(jīng)驗(yàn) 3 讀寫的游戲 4 統(tǒng)整讀寫的主題活動(dòng) 希望《幼兒園讀寫萌發(fā)課程》所論，能對(duì)幼教界的讀寫教學(xué)現(xiàn)象，提供一個(gè)可調(diào)整和可借鑒的方向。
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