百年來(lái)，我國(guó)的民族教育理論歷經(jīng)了一個(gè)長(zhǎng)期的成長(zhǎng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展與問(wèn)題并存。為此，全國(guó)性的“圓夢(mèng)百年的民族教育理論反思”學(xué)術(shù)論壇得以召開(kāi)，旨在通過(guò)對(duì)百年來(lái)我國(guó)民族教育理論的總結(jié)、回顧與反思，梳理出我國(guó)民族教育理論的百年發(fā)展之路；同時(shí)，通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)民族教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨向進(jìn)行展望，以期開(kāi)創(chuàng)出一條中國(guó)民族教育理論發(fā)展的特色之路�！丁皥A夢(mèng)百年的民族教育理論反思”學(xué)術(shù)論文集》是在各位與會(huì)專家、學(xué)者提交的參會(huì)論文的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)精心篩選結(jié)集而成，共分為民族教育理論、民族文化與教育互動(dòng)、民族教育政策三個(gè)部分。
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