伴隨人口流動模式的轉(zhuǎn)變，隨遷子女的規(guī)模持續(xù)增長。第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，17周歲及以下隨遷子女的數(shù)量已高達(dá)3581萬。隨遷子女正處于學(xué)齡期，他們接受較好的教育，有助于提升文化素質(zhì)、積累人力資本。這不僅可以促進(jìn)隨遷子女的自身發(fā)展、流動人口的社會融合，還可以提高社會的勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。因此，隨遷子女的教育問題特別需要引起政府和學(xué)界的關(guān)注和重視。本書基于制度排斥、家庭資本和資源稀釋三大理論，采用定量研究和定性研究相結(jié)合的混合研究方法，從在學(xué)情況、就讀學(xué)校性質(zhì)、受教育年限三個教育層面，對3-18歲隨遷子女在幼兒園、義務(wù)教育和高中階段的受教育狀況及其影響因素進(jìn)行了研究。
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