《大學(xué)生心理健康教程》努力體現(xiàn)以下特色：其一，體現(xiàn)大學(xué)生心理健康教育的針對(duì)性。編寫組根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展現(xiàn)狀和需求，遴選“心理健康”、“適應(yīng)發(fā)展”、“自我意識(shí)”、“學(xué)習(xí)心理”、“人際交往”、“戀愛(ài)心理”、“情緒管理”、“挫折應(yīng)對(duì)”、“生命教育”、“人格完善”十個(gè)主題，分兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期五個(gè)主題，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育。
其二，體現(xiàn)課程教學(xué)的個(gè)性化特色：第一課堂教學(xué)與第二課堂活動(dòng)相融合。本教材的設(shè)計(jì)為每章節(jié)三個(gè)板塊，分別是案例引導(dǎo)、知識(shí)鏈接和心理體驗(yàn)。案例引導(dǎo)部分，教材為大學(xué)生呈現(xiàn)一到兩個(gè)發(fā)生在大學(xué)生身邊的真實(shí)案例或社會(huì)生活中的勵(lì)志案例，引發(fā)學(xué)生思考，帶入講授主題。知識(shí)鏈接部分，教材為大學(xué)生呈...
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