"《滲透與融合:教育實(shí)踐中的心理學(xué)》主要內(nèi)容：21世紀(jì)的中國，需要以建設(shè)一流教育為先導(dǎo)。教師對學(xué)生心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識與把握，是實(shí)現(xiàn)一流教育的必要條件。《滲透與融合:教育實(shí)踐中的心理學(xué)》是對師資進(jìn)行上述內(nèi)容培訓(xùn)的很好教材。
第一，《滲透與融合:教育實(shí)踐中的心理學(xué)》以辯證唯物主義哲學(xué)思想為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)了心理現(xiàn)象間的彼此聯(lián)系，突出了實(shí)踐的第一性，并指出矛盾是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵，其中內(nèi)因起主導(dǎo)作用。
第二，《滲透與融合:教育實(shí)踐中的心理學(xué)》較為全面地揭示了學(xué)生行為的動力體系：指出學(xué)生是有自由意志的主動行為的人，必須尊重學(xué)生的人格與意愿；指出教師的工作在于幫助與誘導(dǎo)，在保證...
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