本書以馬克思主義人學思想為主脈，以對問題的坦誠關(guān)注與直率揭示為研究的邏輯起點，在對教育理念的自我審視、自我追問中，作思想道德教育活力的追尋，在對思想教育中的諸多觀點、疑點、盲點、爭議點作深度剖析、理性甄辨中，作激活受教育者在思想教育中的主體地位的求索，其意在于熱切呼喚教育者從權(quán)威世界走向?qū)ο笫澜纾瑥睦砟钍澜缱呦蛏钍澜�，以自己的博大胸襟與開放視野，提升自己正視問題的勇氣與破解問題的智慧，從而強化思想道德教育的人文意蘊與社會強力，一展理論創(chuàng)新的銳氣和思想開放的清新，一展思想道德教育與時代俱進的時代風采。
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