在今天這樣一個功利主義盛行、凡事都強(qiáng)調(diào)實(shí)用的社會里，學(xué)術(shù)研究也深受其苦、深受其害。有沒有直接用途？能否直接為地方和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，成為許多人判斷一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究是否有價值的惟一標(biāo)準(zhǔn)。因此，研究美國黑人教育史給人們帶來的疑惑和驚訝可想而知，此書在申請立項(xiàng)資助時幾經(jīng)磨難的經(jīng)歷也證明了這一點(diǎn)。幸虧最終有人慧眼識珠，我們才能讀到這本傾注了作者近五年心血的力作。
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