今天的中國(guó)教育正處于一個(gè)偉大的時(shí)代，各種理論、學(xué)說(shuō)、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)以及做法充斥著整個(gè)教育現(xiàn)場(chǎng)。作為教育者，我們究竟應(yīng)該以何種態(tài)度和姿態(tài)來(lái)面對(duì)這些繁榮和蕪雜呢？《直面教育現(xiàn)場(chǎng)：書(shū)生校長(zhǎng)的教育反思》匯集了“書(shū)生校長(zhǎng)”程紅兵多年來(lái)的一些反思批判性文章以及實(shí)踐性思考，既有對(duì)課堂教學(xué)、教育價(jià)值觀的反思，也有對(duì)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展的反思，更有對(duì)中國(guó)德育的反思。他認(rèn)為，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的教育環(huán)境下，教師需要始終保持清醒的頭腦，保持對(duì)教育樸素的情懷，保持反思批判精神，而且這種批評(píng)或批判應(yīng)當(dāng)是直面現(xiàn)場(chǎng)的、實(shí)事求是的、始于論事終于說(shuō)理的。
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