本書系統(tǒng)總結(jié)了上世紀(jì)80年代以來北京市西城區(qū)圍繞推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、建設(shè)終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)三大要素進(jìn)行系統(tǒng)思考、整體推進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)建，在探索中創(chuàng)新，以創(chuàng)新求發(fā)展的北京市西城區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)探索和實踐過程的基礎(chǔ)上，從建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的視角對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)進(jìn)行了理論思考。
張建國，現(xiàn)任北京市西城經(jīng)濟(jì)科學(xué)大學(xué)校長、北京市西城區(qū)社區(qū)學(xué)院院長、北京市西城區(qū)文明市民總校常務(wù)副校長。多年從事高等教育和社區(qū)教育的教學(xué)、管理與研究工作。曾出版《投資項目經(jīng)濟(jì)評價學(xué)》等多部著作和教材；發(fā)表“西城區(qū)社區(qū)教育資源整合模式研究”、“市民終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度研究”等多篇論文；主持全國社區(qū)教育實驗項目“市民終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度”，參與“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要—北京繼續(xù)教育子課題”等課題研究。主持的“西城區(qū)市民終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度”創(chuàng)新實踐項目獲2012年北京市高等教育教學(xué)成果二等獎，參與的“立足首都、服務(wù)社區(qū)，辦百姓身邊的大學(xué)——北京地區(qū)性獨立設(shè)置成人高校辦學(xué)模式創(chuàng)新”項目獲2012年北京市高等教育教學(xué)成果一等獎。
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