《指導(dǎo)性案例的比較與實(shí)證》分為三大部分。第一部分從宏觀理論層面對(duì)整個(gè)指導(dǎo)性案例制度的特點(diǎn)和運(yùn)行進(jìn)行分析。首先對(duì)以美國(guó)為代表的普通法系國(guó)家的判例法制度進(jìn)行概述，包括判例的地位和效力、判決的內(nèi)容和構(gòu)成、判例作為先例的適用和演變等。然后，對(duì)指導(dǎo)性案例制度、普通法系判例制度、我國(guó)古代的由案生例進(jìn)行比較，并對(duì)指導(dǎo)性案例制度的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析。之后，從所實(shí)現(xiàn)功能的角度對(duì)指導(dǎo)案例制度和判例法制度存在的差異進(jìn)行分析，利用成本收益法分析解釋這些差異的產(chǎn)生、作用和意義。
鄧矜婷：中國(guó)人民大學(xué)助理教授。在中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)四年，系統(tǒng)地掌握了中國(guó)法知識(shí)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位后，赴美國(guó)密歇根大學(xué)攻讀法律博士（JD）學(xué)位，系統(tǒng)研習(xí)了美國(guó)的法律制度。2010年開(kāi)始，在人大法學(xué)院證據(jù)學(xué)教研室任教。先后在國(guó)內(nèi)法學(xué)核心期刊上發(fā)表3篇有關(guān)指導(dǎo)性案例的中文文章，并在Journal of Contemporary China（SSCI核心）上發(fā)表1篇英文文章，另有一篇有關(guān)指導(dǎo)性案例的英文文章已被一家國(guó)際知名的SSCI核心期刊接受。參加由何家弘教授主持的教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“法治國(guó)家建設(shè)中的司法判例制度研究”，此外，主持教育部和中國(guó)人民大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目共4個(gè)。研究領(lǐng)域?yàn)椋鹤C據(jù)法、反腐敗問(wèn)題、司法制度、比較法學(xué)研究、法社會(huì)學(xué)。主授課程包括：中文授課：證據(jù)法、物證技術(shù)；全英文授課：民事訴訟法、法律英語(yǔ)、普通法精要。
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