作品介紹

憲法練習題集


作者:胡錦光     整理日期:2017-04-11 11:56:55


  面對高等法學教育中的種種現(xiàn)象,我們感到困惑,也產(chǎn)生了很多的憂慮:十年前的時候,法學專業(yè)是所謂的“熱門專業(yè)”之一,現(xiàn)在的熱門專業(yè)排行榜早已不見了“法學”的蹤影;法學本來是很“專業(yè)”的專業(yè),但在日前法學專業(yè)畢業(yè)的學生求職的時候,很多用人單位感覺法學學生似乎最沒有專業(yè);很多學生學了四年的法學專業(yè),知道了很多法律上的專業(yè)名詞,在被問到一個案子如何處理的時候,可以侃侃而談、頭頭是道,滿口專業(yè)詞匯,甚至德國如何規(guī)定、美國有某個新鮮的理論,但是就是不知道中國怎么規(guī)定,這個發(fā)生在中國的案子究竟該如何解決;等等。這種現(xiàn)象似乎可以稱為“專業(yè)教育的非專業(yè)化”。2005年賀衛(wèi)方教授在網(wǎng)上宣布停止招收研究生,就是針對現(xiàn)在考研過于注重公共課程、不注重學生對于專業(yè)的喜好這種現(xiàn)象而進行的挑戰(zhàn)。法學教育中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象,可能與整個大的教育背景有關(guān)。很多文科的學生進入大學后,“一半時間在學外語,一半時間在打游戲”。因為文科的期末考試都比較簡單,學生混個學分順利畢業(yè)是不成問題的,很多學生對專業(yè)的學習都是考試前一個月甚至一個星期前死記硬背對付考試,所以有人戲稱,有些文科學生大學四年實際上是學了八個月甚至更少。我們在抨擊應(yīng)試教育而強調(diào)素質(zhì)教育的時候,卻把專業(yè)教育給“晾”了。這種“不!钡默F(xiàn)象,已經(jīng)引起了很多法學教育工作者和從業(yè)者的憂慮和不安,長此以往,不僅對我們的法學專業(yè)學生會造成不利影響,極而言之,可能對我國的法學教育造成戕害。因此,我們建議,法科的學生還是應(yīng)該學好專業(yè),把這個專業(yè)性很強的專業(yè)修煉成自己的看家本領(lǐng),從而能夠以專業(yè)而謀得生存、謀得尊重。
  主編:胡錦光





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