當前我國高校普遍采用的學分制教育管理體制，一些德育研究者僅視之為教學管理方式的變革，而對這種教學管理方式的變革之于高校德育的意義沒有充分的自覺。本書將當前我國高校德育問題研究置于當前我國高校當前正在全面推進的學分制教學管理體制改革的背景之中，從學分制教學管理體制的歷史演變、我國高校從傳統(tǒng)學年制向學分制、體制轉變的歷史沿革、我國學分制教學管理體制改革的人文困境出發(fā)，揭示學分制教學管理體制改革給我國高校德育帶來的機遇和挑戰(zhàn)、我國高校學分教學管理體制改革所應具有的人文向度以及用人文精神關照我國學分制改革的超越路徑。
儲德峰：男，1972年12月出生，安徽省安慶市人，先后就讀于安徽師范大學、上海大學，2007年獲哲學碩士學位，現(xiàn)為上海政法學院馬克思主義學院教師、上海政法學院高教研究所兼職研究員、上海大學社會科學學院博士研究生。主要研究領域：哲學和大學生德育。近年來在《中國高等教育》、《江蘇高教》、《現(xiàn)代大學教育》、《高教探索》等國內外刊物上發(fā)表德育類論文二十余篇。
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