本書被譽(yù)為二十世紀(jì)最重要的教育思想著作。作者詳述了實(shí)用主義的教育理論，結(jié)合民主的理念剖析教育事業(yè)所面臨的問(wèn)題。書中不僅探討了教育的性質(zhì)、作用及目的等抽象的內(nèi)容，同時(shí)也涵蓋教育過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，例如不同學(xué)科價(jià)值的定位、教材的性質(zhì)以及勞動(dòng)、休閑與教育的關(guān)系等。
作者簡(jiǎn)介
約翰·杜威 (John Dewey，1859—1952） ，美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，功能心理學(xué)的先驅(qū)，美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表。他的思想涵蓋邏輯學(xué)、認(rèn)識(shí)論、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)哲學(xué)、美術(shù)和宗教，主要教育學(xué)著作有：《我的教育信條》、《學(xué)校和社會(huì)》、《兒童與課程》、《民主與教育》、《明日之學(xué)校》、《經(jīng)驗(yàn)與教育》和《人的問(wèn)題》等。
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