做官是一門(mén)技術(shù)活，公文寫(xiě)作更是一門(mén)技術(shù)活。本書(shū)就是這門(mén)技術(shù)活的集大成之作。此書(shū)不是低層次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)公文格式的條條框框，而是作者幾十年的機(jī)關(guān)寫(xiě)作功底積累出來(lái)的豐富而實(shí)用的寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，是站在“大手筆”的高度教導(dǎo)如何寫(xiě)出有內(nèi)容有價(jià)值的以文輔政的工作報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、講話稿。不是一堂枯燥無(wú)味的讓人打瞌睡的理論課，而是一場(chǎng)耐人尋味、讓人聽(tīng)得振奮人心、津津有味的報(bào)告會(huì)。
作者簡(jiǎn)介
謝亦森，贛南老俵，屬羊兒郎。六年回鄉(xiāng)知青，備償農(nóng)桑之艱辛；喜迎高考恢復(fù)，奮力學(xué)海之舟楫。沐黨之恩寵，食民之俸祿，度“爬格”生涯凡十七載，任市縣黨政主官整十三年。筆耕歲月，書(shū)香春秋，甜酸苦辣，盡在心間。然“羊”性難移，喜附庸風(fēng)雅，愛(ài)文學(xué)，迷音樂(lè)，繁忙公務(wù)之余，或吟詩(shī)抒懷，或撫琴譜歌，偶有涂鴉之作躋身文藝之殿堂，幸獲音協(xié)、作協(xié)會(huì)員之桂冠。嗟乎！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，捉筆心系社稷，為官造福蒼生，弄藝陶冶心靈，雖少有建樹(shù)而竭盡綿薄，不亦樂(lè)乎！
目錄：
第一章 從基本問(wèn)題談起
1.什么叫“大手筆”？怎樣才能成為“大手筆”？
2.文字基礎(chǔ)好就一定能寫(xiě)好機(jī)關(guān)文稿嗎？
3.什么叫“知識(shí)恐慌”？文字秘書(shū)為什么要有“知識(shí)恐慌”感？
4.文字秘書(shū)應(yīng)掌握哪些基本知識(shí)？
5.文學(xué)和音樂(lè)知識(shí)對(duì)機(jī)關(guān)文稿的寫(xiě)作有何幫助？
6.文字秘書(shū)怎樣才能成為“通才”？怎樣處理“通”與“專(zhuān)”的關(guān)系？
7.積累資料有何意義？怎樣積累資料？
8.思維能力與寫(xiě)作能力之間有什么聯(lián)系？文字秘書(shū)應(yīng)具備怎樣的思維能力？
9.文字秘書(shū)應(yīng)怎樣從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)？
10.文字秘書(shū)應(yīng)怎樣做到“以文輔政”
11.初學(xué)寫(xiě)作者怎樣才能盡快上“路”？
12.什么叫“悟性”？怎樣才能有較強(qiáng)的“悟性”？
13.為什么說(shuō)從事機(jī)關(guān)文秘工作要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神？
第二章 領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫(xiě)作
14.講話稿有哪些類(lèi)型？有哪些基本特征？
15.起草講話稿有哪些基本要求？
16.起草講話稿之前要做哪些準(zhǔn)備工作？
17.如何領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖？領(lǐng)導(dǎo)意圖不明確確、不具體或沒(méi)有交代意圖時(shí)怎么辦？
18.講稿稿怎樣結(jié)構(gòu)？
19.同一個(gè)會(huì)議上如有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話，結(jié)構(gòu)上應(yīng)注意什么問(wèn)題？
20.怎樣給講話稿取題目？
21.起草講話稿怎樣提煉觀點(diǎn)？
22.怎樣制作講話稿提綱？
23.謀篇布局怎樣做到詳略得當(dāng)？
24.講話稿怎樣開(kāi)頭？
25.講話稿怎樣結(jié)屬？
26.講話稿的語(yǔ)言怎樣做到口語(yǔ)化？
27.講話稿怎樣闡述“大道理”？
……
第三章 調(diào)研文章的寫(xiě)作
第四章 重要文件的寫(xiě)作
第五章 工作總結(jié)的寫(xiě)作
第六章 信息的編寫(xiě)
第七章 其他幾種常用文稿的寫(xiě)作方法
第八章 文稿修改及機(jī)關(guān)文風(fēng)
|
