在歷史上的那一刻，如果你是他，你會(huì)怎麼做？
臺(tái)大MOOC熱門課程結(jié)集出書！
繼《秦始皇》轟動(dòng)兩岸，掀起討論熱潮後，
《帝國崛起》將再次帶你深入歷史成敗興衰的關(guān)鍵時(shí)刻！
秦人歷經(jīng)了長約千年的奮鬥，
面對(duì)無數(shù)的坎坷和起伏。
從被當(dāng)權(quán)者當(dāng)成炮灰開始，一路苦鬥奮戰(zhàn)，
最後終於成為了天下的主宰。
但是就在他們最輝煌的那一刻，
卻轉(zhuǎn)眼迎來了灰飛煙滅的結(jié)局……
不管再怎麼努力，不管再怎麼討好，都改變不了當(dāng)炮灰的命運(yùn)。如果你是秦人，請(qǐng)問你該怎麼辦？
秦人的選擇是，奮戰(zhàn)！
秦人的祖先原本是商朝的諸侯，卻因?yàn)橐淮窝哄e(cuò)寶，整個(gè)氏族被流放到西方當(dāng)「炮灰」抵禦戎狄。但在那樣的絕境之中，秦人卻始終沒有放棄希望，反而激發(fā)出最強(qiáng)的血性！
等到周朝天翻地覆的那一刻到來，秦人抓住千載難逢的良機(jī)，終於擁有了自己的國家。到了秦繆公時(shí)，更一躍成為西方霸主。可是繆公一死，秦國國勢從此中衰，又淪為最窮最弱的國家。
秦孝公力圖自強(qiáng)，迎來商鞅，選擇了「強(qiáng)道」作為秦國未來的道路。在商鞅、張儀和白起的幫助下，秦國成為天下最強(qiáng)的國家，所有的國家都只能匍伏在它的腳下，最終在秦始皇時(shí)統(tǒng)一了六國，取得了最輝煌的成功。
花費(fèi)了數(shù)百年的奮鬥，最後終於從最底層爬上來，取得了天下，這是一個(gè)多麼令人振奮的故事。然後竟然在短短的十四年內(nèi)，這個(gè)強(qiáng)大絕倫的王朝就轉(zhuǎn)眼灰飛煙滅，這又是一個(gè)多麼令人悲哀的故事。以「強(qiáng)道」治天下，讓秦國成為戰(zhàn)國時(shí)代最後的勝利者，但將「詐」與「力」發(fā)揮到極致的結(jié)果，又將付出什麼樣的代價(jià)？
名人推薦
【中華奉元學(xué)會(huì)常務(wù)監(jiān)事?周正成小兒科診所醫(yī)師】周正成、【前國立故宮博物院院長?輔仁大學(xué)博物館學(xué)研究所講座教授】周功鑫、【暨南大學(xué)榮譽(yù)教授】徐泓、【政治大學(xué)歷史系退休教授】孫鐵剛、【萬泰商業(yè)銀行總經(jīng)理】張立荃、【TEDxTaipei策展人】許毓仁、【臺(tái)灣大學(xué)教務(wù)長】莊榮輝、【美國維吉尼亞大學(xué)講座教授暨國際管理學(xué)會(huì)終身院士】陳明哲、【臺(tái)大MOOC執(zhí)行長】葉丙成、【臺(tái)灣大學(xué)校長】楊泮池 強(qiáng)力推薦！●按姓名筆畫序排列
身為臺(tái)大歷史系的老師，身為奉元書院的講座，世浩以其蘊(yùn)涵於經(jīng)典子籍的智慧、見諸生活踐履的實(shí)學(xué)、思辨理路清晰的言辭，嘉惠許多莘莘學(xué)子與社會(huì)賢達(dá)�！競鞯�、授業(yè)、解惑」的傳統(tǒng)說辭，並不足以形容世浩演說興學(xué)、著書傳世的風(fēng)采和人文關(guān)懷。從與他交談、聆聽講學(xué)時(shí)，顧盼之間，那種「文不在茲乎」的自信與從容，讓人覺得「觀於人文，以化成天下」比較接近是他的寫照與期許。――中華奉元學(xué)會(huì)常務(wù)監(jiān)事?周正成小兒科診所醫(yī)師 周正成
呂老師希望讀者不只是讀史，同時(shí)在閱讀時(shí)訓(xùn)練讀者用思考建立自己獨(dú)立的想法並從中獲得智慧。本書最大的特色，是採用問題導(dǎo)向的陳述，帶領(lǐng)讀者作大腦運(yùn)動(dòng)，讓文字的敘史，深深進(jìn)入並建構(gòu)讀者知識(shí)層面的認(rèn)識(shí)，活化了歷史，同時(shí)也深化了讀者的學(xué)習(xí)。――前故宮博物院院長?輔大博物館學(xué)研究所講座教授 周功鑫
讀過《史記?秦本紀(jì)》的人可說不計(jì)其數(shù)，講〈秦本紀(jì)〉的人也不在少數(shù)，但都不如作者在這本書裡講的這麼精采！作者獨(dú)具慧眼，從〈秦本紀(jì)〉讀出秦人是個(gè)多難興邦、善處逆境的民族。這樣的看法，發(fā)千古所未發(fā)，不得不令人讚賞！――政大歷史系退休教授 孫鐵剛
相較於《秦始皇――一場歷史的思辨之旅》，這本書分析的時(shí)間更長、視野更大，如同前言所說，歷史教育想要培養(yǎng)的「正是眼光不侷限於當(dāng)代的人才」，這種希望突破現(xiàn)實(shí)侷限的教育精神，和臺(tái)灣大學(xué)的教育目標(biāo)是一致的。而呂世浩老師在課程上所獲得的大量肯定和鼓勵(lì)，更可以看出教學(xué)發(fā)展中心多年來提升教學(xué)品質(zhì)的努力，確實(shí)已收到成果。――臺(tái)灣大學(xué)教務(wù)長 莊榮輝
本書又是呂老師另一個(gè)個(gè)案教學(xué)的好教材，以秦國得天下到失天下的案例，闡析王道、霸道與強(qiáng)道之取捨，不但對(duì)從事政治相關(guān)事務(wù)的人有醍醐灌頂之功，對(duì)所有管理階層，或負(fù)責(zé)商業(yè)決策的讀者，亦提供了一個(gè)嶄新的觀點(diǎn)角度。呂老師文筆洗練，全書有趣易讀，引人入勝，相信在學(xué)學(xué)子亦會(huì)愛不釋手。――萬泰商業(yè)銀行總經(jīng)理 張立荃
作者簡介：
呂世浩
國立臺(tái)灣大學(xué)歷史學(xué)博士、北京大學(xué)考古學(xué)及博物館學(xué)博士，現(xiàn)任國立臺(tái)灣大學(xué)歷史學(xué)系專任助理教授。除了兩岸名校的雙博士之外，更在傳統(tǒng)私塾中學(xué)習(xí)四書五經(jīng)長達(dá)十多年，因而打下了深厚的國學(xué)基礎(chǔ)。
呂老師的「中國古代歷史與人物」通識(shí)課程，被臺(tái)大學(xué)生在PTT上譽(yù)為「四年修不到，成終生遺憾」。在COURSERA開設(shè)的「秦始皇」課程，更是MOOC排名第一的中文文史課程，一開課便引起巨大迴響，選修人數(shù)超過四萬三千人，學(xué)生遍及全世界。
呂老師說：「我為什麼要開設(shè)這樣的課程？因?yàn)檫@些人物都活在巨變的時(shí)代，也都試著在為他們的時(shí)代找一條出路。我希望用歷史作為範(fàn)例，讓各位來看看前一次巨變中，最傑出的歷史人物們是如何來面對(duì)時(shí)代的巨變，然後又是如何創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的時(shí)代！」
而呂老師將「秦始皇」課程結(jié)集出書後，果然在兩岸均引起廣大迴響，不僅長踞博客來、誠品等各大書店暢銷排行榜，更掀起了一股「秦始皇管理學(xué)」風(fēng)潮，並成為最受高中生喜愛的熱門讀物。
●世浩的博客：blog.sina.com.cn/u/2377522840
|
