《叩響命運(yùn)的門》內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并沒有帶來精神的高揚(yáng)，卻陷入了物質(zhì)主義、實(shí)利主義、消費(fèi)主義、虛無主義、犬儒主義的泥坑，造成了精神的危機(jī)。中國社會(huì)已患上“人類文明缺乏癥，人文素養(yǎng)缺乏癥，公民素養(yǎng)缺乏癥”。人們?nèi)绻胩岣咦约旱娜宋乃仞B(yǎng)，公民素養(yǎng)，該從哪里入手？當(dāng)從閱讀開始。《叩響命運(yùn)的門》精選了古今中外最為著名的人文素養(yǎng)經(jīng)典文本88篇。這些篇章充滿生命的智慧和力量，通過對(duì)經(jīng)典的閱讀，我們可以和無緣謀面的歷史巨人或不相識(shí)的朋友進(jìn)行精神的對(duì)話，并在這一過程中實(shí)現(xiàn)了文化意義的交流與傳承。人在精神上得到修養(yǎng)，并能從中體會(huì)到生命的歡樂和自由。
作者簡(jiǎn)介
馬小平：男，1956年生，1982年師范大學(xué)畢業(yè)。先后供職湘潭、東莞、深圳等市重點(diǎn)中學(xué)，為重點(diǎn)骨干教師、王牌語文老師，學(xué)生最歡迎的老師、弟子最喜聞樂道的恩師。專事教育，遷流不改。主張中學(xué)語文課堂，應(yīng)為幸福場(chǎng)所，親躬踐行迄今。
目錄：
序言我們?nèi)笔Я耸裁�，我們�(nèi)绾蚊鎸?duì)
寫在前面的話
第一章
人的屬性
人是尋求意義的生物
人的三種狀態(tài)
生命的意義
人生
我為什么生活
第二章
論教育
教育永恒的支柱：歷史和文學(xué)
人文素養(yǎng)比數(shù)理能力更基礎(chǔ)
反思道德教育
政治人的人文素養(yǎng)
第三章
底線倫理
公民誕生的條件
角色意識(shí)與主體性
丑陋的中國人
.中國人，你為什么不生氣
第四章
人是會(huì)思想的蘆葦
思想的誕生
思想和思想者
警惕“真理”
精神的故鄉(xiāng)
我的精神家園
第五章
什么是民主？
羅伯特議事規(guī)則
民主概念與基本條件
自由的精神
法
民主是法的理想
論法短文兩篇
三則故事
第六章
論四大自由
自由與恐懼
歐洲人的權(quán)利意識(shí)
人權(quán)的性質(zhì)
世界人權(quán)宣言
全球倫理普世宣言
第七章
美國的“希望工程”
帕爾梅墓前的沉思
濟(jì)窮之道不在“施舍”
短文三篇
第八章
全球一體化與文化多元化
中國傳統(tǒng)文化的危機(jī)
魯迅雜文《熱風(fēng)》選讀
尊重誰的文化差異
第九章
孔孟
黑暗王國里的殘燭(節(jié)選)
傳統(tǒng)文化的更新與再生
漢語的人心
漢語、英語不同的文化背景和文化機(jī)能
第十章
我們的憂慮
人類的困境
生態(tài)災(zāi)難，也是文化災(zāi)難
談?wù)効沙掷m(xù)發(fā)展
環(huán)保與公民責(zé)任
我不認(rèn)為我征服了沙漠
拯救地球
第十一章
假如沒有馬克思
這一代以及那一代的理想
戰(zhàn)爭(zhēng)
爐邊談話
大屠殺：日本冷臉歐洲熱淚
第十二章
巨人之死
睦鄰友好的新起點(diǎn)
一個(gè)人和一個(gè)民族的復(fù)興
用靈魂的力量抵御暴力
讓種族隔離制度在世界絕跡
英雄的完成：踏上回家的路
將世人的悲慘背在身上
第十三章
科學(xué)與人生
科學(xué)主義與科學(xué)精神
科學(xué)要遵循人道的規(guī)律
我的世界觀
科學(xué)家要求廢止戰(zhàn)爭(zhēng)
公眾的科學(xué)觀
想起霍金
第十四章
給我未來的孩子
給兒子的信
給女兒的信
有溫度的詞匯
智慧的美麗
保姆
愛是世上最偉大的
第十五章
審美需要真誠和自信
“當(dāng)局者迷，旁觀者清”
“慢慢走，欣賞啊！”
為了看看陽光，我來到世上
假如給我三天光明
最美好的時(shí)刻
精神明亮的人
當(dāng)她十八歲的時(shí)候
第十六章
青春
你就是一道風(fēng)景
致加西亞的信
醒醒吧，睡著的心靈巨人
《巨人三傳》初版序
把握你自己
看靈魂
第十七章
青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮
世界上最偉大的推銷員(節(jié)選)
成功者的心理品質(zhì)
達(dá)成心理健康的練習(xí)
建立自信
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