社會(huì)學(xué)不僅是個(gè)名詞，更是個(gè)動(dòng)詞。它不是我們擁有的東西，而是我們要去傲的東西。我們對(duì)個(gè)人主義模型的過于信賴及對(duì)社會(huì)力量的低估，代表了對(duì)自由圖景的歪曲認(rèn)識(shí)。對(duì)于自我與社會(huì)之間的關(guān)系及差異性后果的正確評(píng)價(jià)，可以讓我們作出更加明智的選擇，更好地塑造未來。它為“我們?yōu)槭裁磿?huì)照我們所想的那樣去想”和“我們?yōu)槭裁磿?huì)照我們所做的那樣去做”提供了答案。社會(huì)學(xué)不應(yīng)該只局限于大學(xué)課堂之中，也不應(yīng)該只屬于專業(yè)人士�？梢哉f，我們?nèi)巳硕际巧鐣?huì)學(xué)家，許多工作都在等著我們一起去完成，包括創(chuàng)建希望社會(huì)學(xué)。
作者簡介
林聚任，山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。在《中國社會(huì)科學(xué)》等重要雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，出版著作《社會(huì)信任和社會(huì)資本重建——當(dāng)前鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系研究》、《社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析：理論、方法與應(yīng)用》等。主譯著作《社會(huì)研究與社會(huì)政策》、《科學(xué)社會(huì)學(xué)》等。
喬恩·威特(Jon Witt，1962- )，芝加哥羅耀拉大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，現(xiàn)為中央大學(xué)副教授，主講社會(huì)學(xué)入門課程。
目錄：
序言
第一部分 社會(huì)學(xué)視角
第1章 地位的重要意義．
我們所處的地位決定了我們是誰
社會(huì)生活的象征意義：作為標(biāo)志的都市傳聞
權(quán)力、特權(quán)和地位
全書概覽
第2章 社會(huì)學(xué)的想象力
社會(huì)與個(gè)體：歷史與人生
生活機(jī)會(huì)
社會(huì)問題：私人難題與公共問題
社會(huì)學(xué)是
社會(huì)學(xué)的呈現(xiàn)方式
社會(huì)學(xué)作為一種工具
第3章 尋求答案
收集資料：科學(xué)研究循環(huán)
社會(huì)學(xué)研究中的經(jīng)典案例：涂爾干和杜波依斯
社會(huì)事實(shí)與批判說明
第二部分 社會(huì)學(xué)的大觀念
第4章 漢堡是一個(gè)奇跡
涂爾干關(guān)于社會(huì)整合的觀點(diǎn)
漢堡是一個(gè)奇跡：相互依賴性
傳統(tǒng)社會(huì)中的社會(huì)整合——門諾人
當(dāng)代社會(huì)中的個(gè)人主義和相互依賴性
美好社會(huì)
第5章 勞動(dòng)力+樹＝書桌
勞動(dòng)力和技術(shù)革新
馬克思的五個(gè)預(yù)設(shè)
革命和美好社會(huì)
變革經(jīng)濟(jì)學(xué)
第6章 我思故我做
韋伯與觀念的重要性
權(quán)力的來源
觀念、權(quán)力和行動(dòng)
第7章 自我與社會(huì)
建構(gòu)文化
建構(gòu)自我
建構(gòu)社會(huì)
規(guī)劃我們的世界
理解我們的選擇：結(jié)構(gòu)和選擇
第8章 “是”的含義
故事：敘事和元敘事
圖像：現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)和超現(xiàn)實(shí)
選擇：消費(fèi)現(xiàn)實(shí)
網(wǎng)絡(luò)：小世界
跨界：交叉的邊界
第三部分 我們生活的世界
第9章 聯(lián)結(jié)紐帶
第10章 教育
第11章 保持信仰
第四部分 差異性的后果
第12章 等級(jí)之差
第13章 開放
第14章 膚色密碼
第五部分 社會(huì)學(xué)
第15章 社會(huì)學(xué)是個(gè)動(dòng)詞
術(shù)語表
文獻(xiàn)目錄
索引
譯后記
|
