如果你已成功get√下面兩條：
? 聽說過T檢驗(yàn)、Z檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)……各種統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。
? 分得出變量，數(shù)得清水平。連續(xù)變量和離散變量得知道吧，單變量和多變量分得開吧，變量的水平不會(huì)數(shù)錯(cuò)吧。
BUT，光知道這兩條對(duì)于做具體分析而言太紙上談兵了�，F(xiàn)在你得把各種統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)和你研究中的變量類型完美匹配才行，如果你不知道咋弄。
恭喜你！《基于變量類型做好統(tǒng)計(jì)分析——SPSS實(shí)例示范》就是為你量身定制的！
如果你看到這里都不知道小編在說啥，別急，統(tǒng)計(jì)學(xué)“小白”們，不妨先讀讀那本“不太一樣”的教材——《愛上統(tǒng)計(jì)學(xué)》，也許對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)從此改觀，運(yùn)用更加得心應(yīng)手。
如果你時(shí)間比較充裕，也想真正搞明白統(tǒng)計(jì)分析方法背后的“所以然”。學(xué)霸們，請(qǐng)撫摸《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（布萊洛克 著）。
本書曾名《社會(huì)科學(xué)定量研究的變量類型、方法選擇及范例解析》，出版后獲得諸多讀者好評(píng)。此次修訂，增加了結(jié)構(gòu)方程模型方面的內(nèi)容。 作者簡(jiǎn)介
藍(lán)石，美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)哲學(xué)博士(教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、定量分析比較研究、教育比較研究)，師從美國(guó)著名的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、研究方法論大師喬治?摩根博士。在美國(guó)數(shù)個(gè)大學(xué)擔(dān)任教授、高層管理者多年�，F(xiàn)任美國(guó)迪佛萊大學(xué)葶蕾園校區(qū)教務(wù)長(zhǎng)(教務(wù)副校長(zhǎng))、教授。
目錄：
1 社會(huì)科學(xué)定量研究規(guī)范方法概論
2 單自變量擁有兩大類值的參數(shù)分析方法實(shí)例
3 單自變量擁有兩大類值的非參數(shù)分析方法實(shí)例
4 單自變量擁有三個(gè)或三個(gè)以上類值的參數(shù)分析方法實(shí)例
5 單自變量擁有三個(gè)或三個(gè)以上類值的非參數(shù)分析方法實(shí)例
6 多自變量、單因變量無交互性比較研究實(shí)例
7 自變量為混合變量的比較研究步驟實(shí)例
8 多自變量、單因變量有顯著交互性比較研究實(shí)例
9 多自變量、多因變量有顯著交互性比較研究實(shí)例
10 兩個(gè)變量的相關(guān)分析實(shí)例
11 多個(gè)自變量(多維變量)的相關(guān)分析實(shí)例
12 結(jié)構(gòu)方程模型初探
13 驗(yàn)證性因子分析以及模型擬合
附錄
參考文獻(xiàn)
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