義烏市教育研修院金佩慶老師歷時5年、5易其稿創(chuàng)作的教育專著《尋找做老師的感覺》日前已由浙江教育出版社出版。全書共30萬字，定價26元。著名教育家陶西平先生親自為該書寫序。
據(jù)悉，這是一本以樸實而嚴肅的態(tài)度探討為師之道，讓教育回歸原點的教育專著，不是文集、隨筆。該書是作者經(jīng)過50余場專題講座的基礎(chǔ)上提煉而成。以案說理，把抽象的教育理論具體化、故事化，貼近一線教師的生活，力求通俗、實用、可讀，是該書追求的風格。此書視角獨特，既有一定的理論高度又深入淺出。經(jīng)專家、部分老師試讀后認為該書適合作為師范教材及校本培訓之用。據(jù)悉，市教育局與市教育研修院已將此書列入今年新教師培訓的試用教材。
《尋找做老師的感覺》，顧名思義這是一本寫給老師的書。不過作者也表示，實際上此書也給家長等不做老師的人打開了一扇了解學校教育的窗戶，一把看待老師和學校的標尺。
作者簡介
金佩慶，男，1964年出生，浙江省義烏市教育研修院老師。1988年杭州大學哲學系本科畢業(yè)分配到高中任教政治，曾任義烏中學團干，義烏大成中學、義烏市職工學校負責人，《義烏教育志》主筆等。業(yè)余致力于教師發(fā)展、地方史特別是地方教育史的研究。敬畏文字，平時以讀書、思考、寫作為樂，少有間斷。
目錄：
序 鼓舞未來教育家前進的號角／陶西平
自序 教書的門道
第一章 做老師的先決條件
第一節(jié) 做老師的前提條件是做“人”
第二節(jié) 老師是知識分子
第二章 學校是什么地方
第一節(jié) 誰的答案更合理
第二節(jié) 關(guān)于讀書
第三節(jié) 關(guān)于活動及其他
第三章 我看教書這“行當”
第一節(jié) 教師與其他專業(yè)技術(shù)人員的區(qū)別
第二節(jié) 中小學教師到底有沒有“核心技術(shù)”
第四章 兩種人很難找到做老師的感覺
第一節(jié) 脾氣火爆者為師不易
第二節(jié) 固執(zhí)己見者為師亦難
第五章 尋找感覺的路徑
第一節(jié) 職業(yè)境界的提升——老師的職業(yè)使命和價值
第二節(jié) 師生關(guān)系的定位——愛生如子的批判
第三節(jié) 終身價值的思考
第四節(jié) 化育意識的形成
第五節(jié) 教育細節(jié)的關(guān)注
第六節(jié) 教育智慧的生成
第六章 最基礎(chǔ)的專業(yè)能力
第一節(jié) 為什么是溝通
第二節(jié) 對溝通能力理解的誤區(qū)
第三節(jié) 如何提升教師的溝通能力
第四節(jié) 溝通的智慧舉例：示弱
第五節(jié) 如何與家長溝通
第七章 最重要的教育方法
第一節(jié) 什么是最重要的教育方法
第二節(jié) 渴望被欣賞是人的本性
第三節(jié) 鼓勵帶給孩子最珍貴的東西
第四節(jié) 鼓勵對于教師工作的意義
第五節(jié) 怎么鼓勵
第六節(jié) 關(guān)于批評和懲戒
附錄 教育民主是社會民主的基石——我的教育思想碎片
后記 對生命意義的一次表達
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