《中國(guó)新銳批評(píng)家文叢：歷史的反動(dòng)與進(jìn)步的幻象》從文學(xué)出發(fā)，兼及哲學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等領(lǐng)域，直指當(dāng)下社會(huì)生活的諸多問(wèn)題，試圖透過(guò)消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)、閱讀、性別以及權(quán)力，重新構(gòu)建一種中庸健全的生活價(jià)值觀。期待人們明曉，文學(xué)及學(xué)術(shù)常常誤讀了我們的生活，而我們的生活亦常常背叛了文學(xué)及學(xué)術(shù)。
作者簡(jiǎn)介：
路文彬，北京大學(xué)文學(xué)博士，北京語(yǔ)言大學(xué)中文系教授；致力于文化倫理批評(píng)、長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作以及英文翻譯等；出版有理論著作《歷史想象的現(xiàn)實(shí)訴求——中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)歷史觀的承傳與變革》、《閱讀愛(ài)情》、《視覺(jué)時(shí)代的聽(tīng)覺(jué)細(xì)語(yǔ)——20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)倫理問(wèn)題研究》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《流螢》、《天香》以及譯著《迷失的男孩》、《我母親的自傳》、《安琪拉的灰燼》等，計(jì)300余萬(wàn)字。
目錄：
序言譚五昌
上編文學(xué)與生活
歷史的反動(dòng)與進(jìn)步的幻象——試論“年輕主義”于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的形成
網(wǎng)絡(luò)一寫(xiě)作：意義的解放還是死亡
消費(fèi)文化統(tǒng)治之下的非暢銷讀物出版權(quán)利何以主張
教育：情感的智慧——關(guān)于教育現(xiàn)代性情感缺失問(wèn)題的反思及批判
自由的禁忌與失范——關(guān)于中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)60年的回眸與沉思
悲劇與苦戲——關(guān)于悲劇觀念的再認(rèn)識(shí)
論“17年”中國(guó)鄉(xiāng)村文學(xué)中的土地意義之變
論“17年”中國(guó)鄉(xiāng)村文學(xué)中的空間政治問(wèn)題
論“17年”中國(guó)鄉(xiāng)村文學(xué)中的家庭歷史變革
論許地山小說(shuō)中的女性形象——兼談許地山人生觀的轉(zhuǎn)變
老舍與“京味兒”文學(xué)的未來(lái)生長(zhǎng)空間
下編閱讀與考問(wèn)
殘酷冷漠背后的歷史感匱缺——評(píng)張愛(ài)玲《小團(tuán)圓》序言譚五昌
上編文學(xué)與生活
歷史的反動(dòng)與進(jìn)步的幻象——試論“年輕主義”于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的形成
網(wǎng)絡(luò)一寫(xiě)作：意義的解放還是死亡
消費(fèi)文化統(tǒng)治之下的非暢銷讀物出版權(quán)利何以主張
教育：情感的智慧——關(guān)于教育現(xiàn)代性情感缺失問(wèn)題的反思及批判
自由的禁忌與失范——關(guān)于中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)60年的回眸與沉思
悲劇與苦戲——關(guān)于悲劇觀念的再認(rèn)識(shí)
論“17年”中國(guó)鄉(xiāng)村文學(xué)中的土地意義之變
論“17年”中國(guó)鄉(xiāng)村文學(xué)中的空間政治問(wèn)題
論“17年”中國(guó)鄉(xiāng)村文學(xué)中的家庭歷史變革
論許地山小說(shuō)中的女性形象——兼談許地山人生觀的轉(zhuǎn)變
老舍與“京味兒”文學(xué)的未來(lái)生長(zhǎng)空間
下編閱讀與考問(wèn)
殘酷冷漠背后的歷史感匱缺——評(píng)張愛(ài)玲《小團(tuán)圓》
大河灣里的詩(shī)意人生歸屬——曹多勇小說(shuō)論
圣雄甘地：難以復(fù)制的神話
除了憤怒，我一無(wú)所有——評(píng)牙買(mǎi)加?金凱德《我母親的自傳》
向生而死——評(píng)埃馬紐埃爾?列維納斯《從存在到存在者》
惡之善——評(píng)讓一保羅?薩特《波德萊爾》
女性視角下的惡之道德——評(píng)內(nèi)爾?諾丁斯《女性與惡》
殘酷的戲謔——就唐納德?巴塞爾姆《歐也妮?葛朗臺(tái)》
談“黑色幽默”小說(shuō)
成長(zhǎng)的歷險(xiǎn)——讀馬克?吐溫《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》
用愛(ài)心善待生活——讀路易莎?梅?奧爾科特《小婦人》
木偶是如何變成真人的——讀卡洛?科洛迪《木偶奇遇記》
殘酷無(wú)邊的柔情——讀杰克?倫敦《野性的呼喚》
魅力人物——讀羅伯特?路易斯?斯蒂文森《金銀島》
可憎可敬的執(zhí)著——讀弗拉基米爾?納博科夫《洛麗塔》
在巔峰中把住永恒——讀渡邊淳一《失樂(lè)園》
喬伊斯的主角——讀布倫南?馬多克斯《喬伊斯和諾拉》
聆聽(tīng)孩子——讀戴夫?佩爾澤《迷失的男孩》
感受遲子建——讀方守金《北國(guó)的精靈——遲子建論》
風(fēng)景這邊獨(dú)好——小小說(shuō)文體現(xiàn)狀一瞥
作為自由與反抗的個(gè)體寫(xiě)作——在首屆“中國(guó)新銳批評(píng)家高端論壇”上的發(fā)言
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