本書結(jié)集了涉及理論物理探索、歷史教學(xué)、錢幣史學(xué)、中學(xué)德育教育理論等領(lǐng)域的研究文章，大部分已在公開刊物發(fā)表或者在有關(guān)學(xué)術(shù)研討會上宣讀。在文集中，作者主要探討了“九義”初中歷史教材的特點及其使用問題、“發(fā)現(xiàn)法”在歷史教學(xué)中的應(yīng)用、“九義”初中歷史教材的教學(xué)策略問題，以及“第四媒體”、德育工作與中學(xué)歷史教師的關(guān)系，等等。另外作為一名中學(xué)歷史教師，作者還將錢幣史引入歷史教學(xué)中，從歷史文化、藝術(shù)審美等角度剖析錢幣所具有的歷史意義，引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和對相關(guān)問題的思考。
作者簡介：
張文生，男，1990年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)歷史系，現(xiàn)為柳州市第22中學(xué)高級講師，主講歷史課程，研究方向為歷史教育、德育等，在相關(guān)主題期刊上發(fā)表論文十多篇。
目錄：
理論物理學(xué)新探
以哲學(xué)的眼光剖析“超光速”的問題
可能存在的“超光速”現(xiàn)象意味著什么？
論“超光速”學(xué)說與“相對論”框架的不相容性
“超光速原理”的由來
回顧“超光速”的理念
漫談“超光速”的思想
“超光速”理論的“夢想”片段
錢幣學(xué)縱橫談
把平靖銅錢引進柳州地方史的課堂中
論錢幣在歷史教學(xué)中的“文物作用”
獨樹一幟的銀質(zhì)黃花崗紀(jì)念幣
如何在中學(xué)校園里弘揚錢幣文化？
也談蘇聯(lián)的“戰(zhàn)時軍用鈔票”
積極挖掘錢幣文化中的愛國主義內(nèi)涵理論物理學(xué)新探
以哲學(xué)的眼光剖析“超光速”的問題
可能存在的“超光速”現(xiàn)象意味著什么？
論“超光速”學(xué)說與“相對論”框架的不相容性
“超光速原理”的由來
回顧“超光速”的理念
漫談“超光速”的思想
“超光速”理論的“夢想”片段
錢幣學(xué)縱橫談
把平靖銅錢引進柳州地方史的課堂中
論錢幣在歷史教學(xué)中的“文物作用”
獨樹一幟的銀質(zhì)黃花崗紀(jì)念幣
如何在中學(xué)校園里弘揚錢幣文化？
也談蘇聯(lián)的“戰(zhàn)時軍用鈔票”
積極挖掘錢幣文化中的愛國主義內(nèi)涵
“象鼻山銀幣”的圖案設(shè)計藝術(shù)賞析
略談“國家的名片”人民幣
紀(jì)念幣——國家的“精品名片”
簡論在桂流通的粵造銀毫的版式及特征
小議圓形方孔的“民國通寶”銅錢
楊蘋先生的“中國銅元論”質(zhì)疑
對銅質(zhì)環(huán)錢“藝術(shù)美”的些許感悟
歷史教學(xué)芻議
“九義”初中歷史教材的特點及其使用問題
注意運用“九義”初中歷史教材的引言
芻議“發(fā)現(xiàn)法”在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
在歷史教學(xué)中積極利用“熱點”問題
試論我對歷史德育功能的探索
促進初中生學(xué)好歷史的十點做法
略論我對初中歷史研究性學(xué)習(xí)的思考
關(guān)于初中歷史“課改”中的小組討論問題
關(guān)于“九義”初中歷史改編教材《中國歷史》第一冊的首次使用問題
略議北師大版“九義”初中《歷史》教材的基本特色以及幾個建設(shè)性的教學(xué)意見的問題
湘教版“九義”初中《歷史》教材的教學(xué)策略問題研究
德育近論
“第四媒體”、德育工作與中學(xué)歷史教師
關(guān)于思想政治教育功能被“淡化”的問題
中學(xué)德育方法的重心轉(zhuǎn)移問題之我見
關(guān)于目前普通中學(xué)精神文明建設(shè)教育中的“盲點”問題研究
談?wù)劷?jīng)濟全球化對道德的沖擊作用以及中學(xué)思想政治教育工作的改革問題
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柳宗元在柳州
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她是一片彩云
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