★ 16開精裝，海南出版社出版
★ 全國哲學社會科學“九五”規(guī)劃并延續(xù)到“十五”規(guī)劃的重大課題“中華人民共和國教育史研究”的核心成果
★ 在中華民族五千年的教育發(fā)展史中，中華人民共和國教育史是*輝煌的篇章
★ 本書以時間順序設編，按社會主義教育發(fā)展歷史的兩個時期、六個階段，分上下兩卷共六編
本書是全國哲學社會科學“九五”規(guī)劃并延續(xù)到“十五”規(guī)劃的重大課題“中華人民共和國教育史研究”的核心成果。中華人民共和國教育史亦稱當代中國教育史，是以1949年中華人民共和國成立以來我國教育發(fā)展的歷史為研究對象的。中華人民共和國教育是中華民族教育歷史的延續(xù)和創(chuàng)新，它的產生在中華民族教育發(fā)展史上是一次質的飛躍。
在中華民族五千年的教育發(fā)展史中，中華人民共和國教育史是*輝煌的篇章。半個多世紀以來，在中國共產黨的領導下，我國積極探索設中國特色社會主義教育的道路，不斷推動教育改革與發(fā)展，人均受教育年限有了明顯提高，從而使全民族的科學文化素質有了歷史性跨越、為共和國社會主義現(xiàn)代化建設作出了卓越的貢獻，為中華民族的偉大復興定了堅實的基礎。
我們在探索建設中國特色社會主義教育過程中的成功經驗包括已糾正的失誤，都已成為彌足珍貴的歷史遺產。因此，客觀地描述共和國教育的發(fā)展歷程，并在總結共和國教育的主要成就與基本經驗的基礎上，探討建設中國特色社會主義教育的基本規(guī)律，具有深遠的歷史價值、重要的理論價值和現(xiàn)實指導意義作為共和國教育史研究的新成果《中華人民共和國教育史》一書的出版，可以為今后進一步研究中國教育史和當今的教育改革與發(fā)展起到借鑒作用，同時有助于海內外一切關心中國教育的人士了解共和國教育事業(yè)發(fā)展的概況，并激勵全國各族人民樹立科教興國、人才強國和全面振興教育事業(yè)的全民意識，共同為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化和中華民族的全面復興作出新的貢獻。
作者簡介何東昌（1923年4月-2014年1月23日）浙江諸暨人，教育部原黨組書記、部長，原國家教育委員會黨組書記、副主任。中共第十二屆、十三屆中央委員，第三屆、五屆全國人大代表，政協(xié)第八屆全國委員會常務委員，1978年黨的十一屆三中全會當選中紀委委員。
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