《文物講讀歷史》一書，著重以文物資料作為史學研究的依據(jù)，根據(jù)學習者學習的特點，從形象、直觀人手，比較全面地闡述和展示了中國古代歷史的一些重大的問題、現(xiàn)象，旨在幫助中學歷史教師和社會讀者更好地收集和使用各種出土文物，并將這些文物資料運用于歷史學習之中，以活躍學習的思維，增強對歷史的感性認識，改變消極、被動學習方式，有助于他們更好地掌握歷史基礎知識，引發(fā)對歷史學習的興趣，加深對祖國悠久歷史的了解和人民的偉大創(chuàng)造，激發(fā)對祖國的熱愛和振興中華的信心和決心。此外，也有助于學習者關注文物，逐漸建立自覺保護文物古跡的意識。所以，利用文物資料也應成為中學歷史教師今后設計、組織課堂教學的一種手段和方法。這本書也在一定程度上，介紹了一些研究文物資料的基本方法，可供參考。
|
