霍霞主編的《中國近現(xiàn)代史綱要教學研究與設計》在體例上嚴格遵循教材內(nèi)在邏輯，以專題內(nèi)容呈現(xiàn)。每個專題由理論知識模塊、實踐教學模塊、自主學習模塊、訓練考查模塊構成。在內(nèi)容上，本書以教材為依據(jù)，適當增加歷史資料，并借鑒了歷史學界的最新研究成果。本書的主要目的是盡量為教師的教學設計與實踐提供思路，通過教師的教學設計與實踐，為學生的自學提供輔導，使同學們能在短時間內(nèi)掌握知識要點和最新史學觀點，并通過課堂實踐、自主學習和訓練考查，檢驗教學、學習的整體效果。
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