《童年的轉(zhuǎn)型(19世紀(jì)英國(guó)下層兒童生活史)》的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在三方面：一是研究視角的創(chuàng)新。本文從整體史的角度把19世紀(jì)英國(guó)下層兒童的生活經(jīng)歷放在19世紀(jì)英國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等廣闊的時(shí)代背景中，分析一個(gè)世紀(jì)進(jìn)程中下層兒童生活模式發(fā)生重大轉(zhuǎn)型的動(dòng)因，以區(qū)別于已有的平面、分散的研究；二是研究?jī)?nèi)容上的一些突破。本文從眾多分散的史料中整理出下層民眾對(duì)于子女勞動(dòng)和教育的態(tài)度，并對(duì)貧民免費(fèi)學(xué)校和感化學(xué)校等被一般教育史著作忽視的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了論述，彌補(bǔ)了英國(guó)學(xué)者在這些方面的不足。三是利用部分原始檔案資料。本書由施義慧著。
在前工業(yè)化時(shí)期的英國(guó)，兒童勞動(dòng)是正�，F(xiàn)象，教育無足輕重，針對(duì)普通兒童的教育設(shè)施非常有限，國(guó)家在貧民子女的教育問題上無所作為。工業(yè)化時(shí)期，英國(guó)的童工問題、兒童教育問題、兒童犯罪與救助問題以及兒童福利制度等社會(huì)問題逐漸得到重視，兒童的生活模式逐漸由以勞動(dòng)為主向以接受教育為主轉(zhuǎn)型，他們逐漸由“經(jīng)濟(jì)上不名一文的家庭負(fù)擔(dān)”變成“情感上的無價(jià)之寶”。變化的根源可以從國(guó)家、社會(huì)、宗教以及家庭等角度進(jìn)行分析。從歷史的長(zhǎng)時(shí)段來看，兒童問題是一部流動(dòng)的歷史，許多新問題應(yīng)運(yùn)而生，兒童的權(quán)利、福利等逐漸成為中心�！锻甑霓D(zhuǎn)型(19世紀(jì)英國(guó)下層兒童生活史)》介紹英國(guó)在解決這些問題上的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，亦可為現(xiàn)實(shí)社會(huì)提供某些借鑒。
《童年的轉(zhuǎn)型(19世紀(jì)英國(guó)下層兒童生活史)》的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在三方面：一是研究視角的創(chuàng)新。二是研究?jī)?nèi)容上的一些突破。三是利用部分原始檔案資料。本書由施義慧著。
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