《這就是美國史》不是一本教科書，因而讀者無需按順序閱讀；《這就是美國史》是一部美國故事和人的故事的集成，因而全書都是故事性（戲劇性）文字；《這就是美國史》還是一部“傻瓜”美國史，因而極具通俗性、趣味性和幽默感。
《這就是美國史》是一本歷史故事，而不是史學(xué)專著，其中雖沒有考證，但也必須尊重歷史事實(shí)并保持客觀立場。作者盡量做到了客觀、真實(shí)。在詳與略、在虛與實(shí)、在遠(yuǎn)與近的選擇上，能夠看出他的個人偏好，但作者終究還是站在一個客觀或者說較為客觀的立場上。他對美國故事中的歷史痼疾和政策敗筆不加掩飾，在講述和分析中融入個人的評判，客觀呈現(xiàn)，但又避免冷眼旁觀。
《這就是美國史》并非簡單地堆砌史料、籠統(tǒng)地評述歷史，而是通過一個個真實(shí)而富有代表性的事件敘述美國幾百年的歷史，從前哥倫布時期到美國內(nèi)戰(zhàn)，從水門事件到總統(tǒng)奧巴馬，你將發(fā)現(xiàn)枯燥的歷史課本中沒有的迷人的歷史細(xì)節(jié)。作者以通俗、趣味、幽默的文筆和專業(yè)、客觀的評述，讓你全面了解美國的過去和現(xiàn)在，以及美國之所以是美國、美國人之所以是美國人的真正原因。
《這就是美國史》以較短的篇幅講述美國史，顧及到點(diǎn)、線、面的關(guān)系十分重要。作者采取了（西方史書中常見的）在線性敘述中隨意穿插文字框的寫法。文字框中的“豆腐塊”包括溯源逸事、點(diǎn)睛數(shù)字、段落引文、人物形象，還有在其他書中不大容易找到的花邊新聞。穿插性文字篇幅很小，但它們起到了兩個關(guān)鍵作用：一是照顧到點(diǎn)（故事詳情）、線（發(fā)展脈絡(luò)）、面（整體容量）之間的關(guān)系；另一個是調(diào)節(jié)了全書的行文節(jié)奏，即在沉悶敘述中加入“佐料”，在悲慘敘述中加入“娛樂”，在線性敘述中加入橫向“緩沖”。這里僅以作者如何調(diào)節(jié)悲慘敘述為例�！按笫挆l”時期的悲慘境況嚴(yán)重到人們排隊(duì)幾個小時都領(lǐng)不到一塊面包，作者卻在敘述中嵌入了“大富翁”游戲的發(fā)明和“超人”漫畫的誕生，讓人感覺到漫長的艱苦歲月也許不至于那樣悲慘。作者的行文布局類似于舞臺劇中情節(jié)起伏的調(diào)整，而他的幽默口吻和通俗性敘述，也頗有戲劇小人物“插科打諢”的意味。
對美國讀者來說，《這就是美國史》的目的是讓人們通過趣味閱讀了解本國的歷史。對中國讀者來說，《這就是美國史》還增添了創(chuàng)造性閱讀和對比思考的功能，這也是本書的價值所在——了解、對比和借鑒。
不了解就會有猜疑，了解后才知道美國有它的精彩華麗，也有它的隱憂與無奈——讀到毒品和艾滋的泛濫，我們該警戒什么？讀到一個僅有200多不了解就會有猜疑，了解后才知道美國有它的精彩華麗，也有它的隱憂與無奈——讀到毒品和艾滋的泛濫，我們該警戒什么？讀到一個僅有200多年歷史的年輕國家在世界舞臺上頻頻擔(dān)當(dāng)主演，我們該思考什么？讀到1942年在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀的那些航空母艦和1921年進(jìn)入美國家庭的那100萬輛汽車，我們該學(xué)點(diǎn)什么？國人應(yīng)當(dāng)了解美國的歷史，了解它如何從殖民地走到今天，這對于半封建半殖民地的中國走上大國、走向強(qiáng)國的路徑和選擇，極有啟發(fā)和教益。
中國應(yīng)當(dāng)了解美國。無論經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會，包括生態(tài)文明，中國和美國，既是伙伴，又是對手，如實(shí)、客觀地了解對手，了解對方是怎么走過來的，十分重要。《這就是美國史》不是一本教科書，因而讀者無需按順序閱讀；《這就是美國史》是一部美國故事和人的故事的集成，因而全書都是故事性（戲劇性）文字；《這就是美國史》還是一部“傻瓜”美國史，因而極具通俗性、趣味性和幽默感。
《這就是美國史》是一本歷史故事，而不是史學(xué)專著，其中雖沒有考證，但也必須尊重歷史事實(shí)并保持客觀立場。作者盡量做到了客觀、真實(shí)。在詳與略、在虛與實(shí)、在遠(yuǎn)與近的選擇上，能夠看出他的個人偏好，但作者終究還是站在一個客觀或者說較為客觀的立場上。他對美國故事中的歷史痼疾和政策敗筆不加掩飾，在講述和分析中融入個人的評判，客觀呈現(xiàn)，但又避免冷眼旁觀。
《這就是美國史》并非簡單地堆砌史料、籠統(tǒng)地評述歷史，而是通過一個個真實(shí)而富有代表性的事件敘述美國幾百年的歷史，從前哥倫布時期到美國內(nèi)戰(zhàn)，從水門事件到總統(tǒng)奧巴馬，你將發(fā)現(xiàn)枯燥的歷史課本中沒有的迷人的歷史細(xì)節(jié)。作者以通俗、趣味、幽默的文筆和專業(yè)、客觀的評述，讓你全面了解美國的過去和現(xiàn)在，以及美國之所以是美國、美國人之所以是美國人的真正原因。
《這就是美國史》以較短的篇幅講述美國史，顧及到點(diǎn)、線、面的關(guān)系十分重要。作者采取了（西方史書中常見的）在線性敘述中隨意穿插文字框的寫法。文字框中的“豆腐塊”包括溯源逸事、點(diǎn)睛數(shù)字、段落引文、人物形象，還有在其他書中不大容易找到的花邊新聞。穿插性文字篇幅很小，但它們起到了兩個關(guān)鍵作用：一是照顧到點(diǎn)（故事詳情）、線（發(fā)展脈絡(luò)）、面（整體容量）之間的關(guān)系；另一個是調(diào)節(jié)了全書的行文節(jié)奏，即在沉悶敘述中加入“佐料”，在悲慘敘述中加入“娛樂”，在線性敘述中加入橫向“緩沖”。這里僅以作者如何調(diào)節(jié)悲慘敘述為例。“大蕭條”時期的悲慘境況嚴(yán)重到人們排隊(duì)幾個小時都領(lǐng)不到一塊面包，作者卻在敘述中嵌入了“大富翁”游戲的發(fā)明和“超人”漫畫的誕生，讓人感覺到漫長的艱苦歲月也許不至于那樣悲慘。作者的行文布局類似于舞臺劇中情節(jié)起伏的調(diào)整，而他的幽默口吻和通俗性敘述，也頗有戲劇小人物“插科打諢”的意味。
對美國讀者來說，《這就是美國史》的目的是讓人們通過趣味閱讀了解本國的歷史。對中國讀者來說，《這就是美國史》還增添了創(chuàng)造性閱讀和對比思考的功能，這也是本書的價值所在——了解、對比和借鑒。
不了解就會有猜疑，了解后才知道美國有它的精彩華麗，也有它的隱憂與無奈——讀到毒品和艾滋的泛濫，我們該警戒什么？讀到一個僅有200多不了解就會有猜疑，了解后才知道美國有它的精彩華麗，也有它的隱憂與無奈——讀到毒品和艾滋的泛濫，我們該警戒什么？讀到一個僅有200多年歷史的年輕國家在世界舞臺上頻頻擔(dān)當(dāng)主演，我們該思考什么？讀到1942年在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀的那些航空母艦和1921年進(jìn)入美國家庭的那100萬輛汽車，我們該學(xué)點(diǎn)什么？國人應(yīng)當(dāng)了解美國的歷史，了解它如何從殖民地走到今天，這對于半封建半殖民地的中國走上大國、走向強(qiáng)國的路徑和選擇，極有啟發(fā)和教益。
中國應(yīng)當(dāng)了解美國。無論經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會，包括生態(tài)文明，中國和美國，既是伙伴，又是對手，如實(shí)、客觀地了解對手，了解對方是怎么走過來的，十分重要。
在不同社會制度的發(fā)展過程中，歷史地分析和研究，各種制度之間都能找到優(yōu)勢和先進(jìn)之處，只不過，各國情況不同，對制度的選擇各有偏好，適合自己的國情民情，穿什么樣的鞋子不重要，合腳*重要，能持續(xù)走路*重要。幾處被多國強(qiáng)占和奴役的殖民地，一群群等而下之的移民階層，不辭勞苦艱辛，終于建設(shè)成影響世界的大強(qiáng)國，這在世界史上是前所未有過的。美國人的追求從某種程度上，更是順應(yīng)了社會的發(fā)展、歷史的進(jìn)步和民眾的愿望。當(dāng)然，政治家、思想家、科學(xué)家、企業(yè)家，尤其是其中的統(tǒng)治集團(tuán)，功不可沒。問題是，“美國模式”不可能在所有的國家重新模仿和實(shí)現(xiàn)，需要理解和消化的是其中蘊(yùn)含的一種人類精神、不屈不撓、艱苦卓絕、艱難玉成。
美國當(dāng)前面臨的問題并不少，有歷史積淀——盡管只有200多年，有現(xiàn)實(shí)陷阱，有些世界當(dāng)老大當(dāng)久了的自以為是，但它的補(bǔ)償和糾正機(jī)制仍然在發(fā)揮作用，美國能應(yīng)對恐怖襲擊（原因也有其自身的問題）能應(yīng)對金融危機(jī)，能應(yīng)對各種民族和種族矛盾，應(yīng)當(dāng)對我們多有啟發(fā)。
總而言之，《這就是美國史》是一本值得推薦的好書�！哆@就是美國史》并非簡單地堆砌史料、籠統(tǒng)地評述歷史，而是通過一個個真實(shí)而富有代表性的事件敘述美國幾百年的歷史，從前哥倫布時期到美國內(nèi)戰(zhàn)，從水門事件到總統(tǒng)奧巴馬，你將發(fā)現(xiàn)枯燥的歷史課本中沒有的迷人的歷史細(xì)節(jié)。本書以通俗、趣味、幽默的文筆和專業(yè)、客觀的評述，讓你全面了解美國的過去和現(xiàn)在，以及美國之所以是美國、美國人之所以是美國人的真正原因。
作者簡介：
史蒂夫威甘德（SteveWiegand）的生命跨越了美國歷史的24.1%——而且隨著他的年齡增長，這個比例還在持續(xù)上升。過去30多年中，作為一名獲獎新聞記者和史學(xué)作家，威甘德曾是《圣迭戈論壇報(bào)》（SanDiegoEveningTribune）和《舊金山紀(jì)事報(bào)》（SanFranciscoChronicle）的記者和專欄作家，目前他供職于《薩克拉門托蜜蜂報(bào)》（SacramentoBee），負(fù)責(zé)州政府活動及政治事件的報(bào)道。威甘德本科畢業(yè)于圣塔克拉拉大學(xué)（SantaClaraUniversity），主攻美國文學(xué)和美國歷史。他還擁有圣何塞加利福尼亞州立大學(xué)（CaliforniaStateUniversity，SanJose）大眾傳播專業(yè)的理學(xué)碩士學(xué)位。除了這本《這就是美國史！(修訂版)》外，威甘德還著有《薩克拉門托掛毯》（SacramentoTapestry，ToweryBooks）、《永久文稿》（PapersofPermanence，McClatchy），與人合著了《世界心理牙線史》（TheMental-FlossHistoryoftheWorld，HarperCollins），也是《心理牙線推介：禁斷的知識》（Mental-FlossPresents:ForbiddenKnowledge，HarperCollins）的叢集作者。他現(xiàn)居加利福尼亞州北部。
邵旭東，文學(xué)碩士，工商管理碩士。曾先后擔(dān)任華中師范大學(xué)文學(xué)院外國文學(xué)副教授，《外國文學(xué)研究》雜志社副主任、副主編；美國孟菲斯大學(xué)訪問學(xué)者（助理教授）；美企公司高級工程師、部門經(jīng)理。主要譯作有《復(fù)雜社會的崩潰》（海南出版社，2011年佳作獎）、《美國史》（海南出版社）、《文學(xué)的例證與哲學(xué)的混亂》（北京大學(xué)出版社《當(dāng)代西方藝術(shù)文化學(xué)》）、《白衣天使》（南京大學(xué)出版社《當(dāng)代外國文學(xué)》）、《南希與里根》（長江文藝出版社）�，F(xiàn)居美國佛羅里達(dá)州珊瑚泉市。
目錄：
導(dǎo)言
第一部分到那里，得安居，得自由
第1章美國小傳
第2章美洲原住民和探險者：公元前12000（？）-公元1607
第3章天路歷程：英國殖民地，1607-1700
第4章你說你想革命……：1700-1775
第5章?lián)P基歌聲：1775-1783
第6章宏偉藍(lán)圖與初生之痛：1783-1800
第二部分成長的艱辛
第7章“長腿湯姆”和一場怪異的戰(zhàn)爭：1800-1815
第8章團(tuán)結(jié)起來，防止分裂：1815-1844
第9章戰(zhàn)爭、黃金和正在聚集的風(fēng)暴：1845-1860
第10章最不文明的戰(zhàn)爭：1861-1865
第11章重建統(tǒng)一國家：1865-1876
第三部分世紀(jì)來臨導(dǎo)言
第一部分到那里，得安居，得自由
第1章美國小傳
第2章美洲原住民和探險者：公元前12000（？）-公元1607
第3章天路歷程：英國殖民地，1607-1700
第4章你說你想革命……：1700-1775
第5章?lián)P基歌聲：1775-1783
第6章宏偉藍(lán)圖與初生之痛：1783-1800
第二部分成長的艱辛
第7章“長腿湯姆”和一場怪異的戰(zhàn)爭：1800-1815
第8章團(tuán)結(jié)起來，防止分裂：1815-1844
第9章戰(zhàn)爭、黃金和正在聚集的風(fēng)暴：1845-1860
第10章最不文明的戰(zhàn)爭：1861-1865
第11章重建統(tǒng)一國家：1865-1876
第三部分世紀(jì)來臨
第12章長大成人：1876-1898
第13章成長進(jìn)入20世紀(jì)：1899-1918
第14章金酒、爵士樂和幸運(yùn)的林迪：1919-1929
第15章山姆大叔情緒低落：1930-1940
第16章世界大戰(zhàn)：1941-1945
第四部分美國成年期
第17章電視和埃爾維斯：1946-1960
第18章從“王宮”至水門：1961-1974
第19章接受萎靡狀態(tài)：1975-1992
第20章請不要和我談性，我是總統(tǒng)：1993-1999
第21章“畢竟是小小世界”：跨入21世紀(jì)
第五部分“十”的章節(jié)
第22章改變了人們生活的美國十大發(fā)明
第23章影響了美國文化的十大歷史事件
第24章不斷被搬上銀幕的美國十大歷史事件
第六部分附錄
附錄A權(quán)利法案：憲法第一至第十修正案
附錄B《獨(dú)立宣言》
中英文名詞對照表
譯者后記這本書的目的是讓人們通過趣味閱讀了解本國的歷史，但對他國讀者、特別是中文讀者來說，卻還增添了創(chuàng)造性閱讀和對比思考的功能。這也許是本書中文譯本的價值所在——了解、對比和借鑒。
——邵旭東
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