廣譜哲學(xué)是由本書作者于1996年提出的一種哲學(xué)形態(tài)的新探索,它以哲學(xué)命題的普遍性與精確性的矛盾、哲學(xué)方法的非程序化與程序化的矛盾為研究對(duì)象，以辯證結(jié)構(gòu)主義為建構(gòu)思想，以廣義量化、模型化的方法，試圖打造哲學(xué)的新形態(tài)（廣義的公理化、模型化、數(shù)學(xué)化和程序化）。本書采用較為通俗形象的語言和圖文并茂的形式，選擇了廣譜哲學(xué)的部分內(nèi)容予以較詳細(xì)的介紹。為了使讀者了解廣譜哲學(xué)所用數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，本書專辟一篇（第二篇）介紹了廣譜哲學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但也僅限于初等部分。本書適于從事哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)理論與應(yīng)用研究的讀者閱讀，對(duì)于數(shù)學(xué)和自然科學(xué)工作者也有一定的啟迪思維的作用。
作者簡(jiǎn)介：
張玉祥，男，1935年1月生，天津人，本科畢業(yè)。歷任：國(guó)家建筑工程總局、城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部教育局處長(zhǎng)；蘇州城建環(huán)保學(xué)院副院長(zhǎng)；建設(shè)部教育司、人事教育司副司長(zhǎng)；中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，《中國(guó)建設(shè)教育》雜志編委會(huì)副主任、主編；中國(guó)高等工程教育研究會(huì)理事，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)理事等職。北京詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員。
目錄：
前言 這本書說點(diǎn)什么第一篇 換個(gè)視角看哲學(xué)——廣譜哲學(xué)鳥瞰 第一章 莊子如何論“道” ——恢復(fù)哲學(xué)應(yīng)有的“廣譜性” 意識(shí)形態(tài)說 社會(huì)科學(xué)說 實(shí)證前言這本書說點(diǎn)什么第一篇換個(gè)視角看哲學(xué)——廣譜哲學(xué)鳥瞰第一章莊子如何論“道”——恢復(fù)哲學(xué)應(yīng)有的“廣譜性”意識(shí)形態(tài)說社會(huì)科學(xué)說實(shí)證主義說討論：關(guān)于廣譜哲學(xué)的名稱第二章老子的“道”有多少種解釋——廣譜哲學(xué)的研究對(duì)象之一哲學(xué)命題的普遍性與精確性的矛盾閱讀材料：何為“太極”解決第一對(duì)矛盾的意義討論：普遍性與精確性是否構(gòu)成一對(duì)矛盾第三章華羅庚關(guān)于統(tǒng)籌方法的淺顯例子——廣譜哲學(xué)的研究對(duì)象之二為什么要為哲學(xué)方法建立程序哲學(xué)方法有哪些特點(diǎn)哲學(xué)方法沒有程序化的原因第四章誰說馬克思主義哲學(xué)“像珠玉一樣放射著光芒”——廣譜哲學(xué)的指導(dǎo)思想馬克思主義哲學(xué)為我們提供了什么馬克思主義哲學(xué)要吸取什么東西網(wǎng)友問：廣譜哲學(xué)為什么要“貨賣帝王家”第五章布巴基是何許人也——廣譜哲學(xué)的建構(gòu)理念結(jié)構(gòu)主義有哪些合理性結(jié)構(gòu)主義有什么毛病我們需要什么“主義”閱讀材料：分離體的受力分析第六章從列寧批評(píng)普列漢諾夫說起——廣譜哲學(xué)的“四化”道路跳出“哲學(xué)原理+實(shí)例”的巢臼(廣義的公理化)以簡(jiǎn)馭繁方法的精髓(廣義的模型化)數(shù)學(xué)化不等于數(shù)量化(廣義的數(shù)學(xué)化)給出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟(廣義的程序化)第七章小結(jié)：給廣譜哲學(xué)梳理個(gè)頭緒——廣譜哲學(xué)要解決的三個(gè)問題一個(gè)建構(gòu)思想二個(gè)研究對(duì)象四個(gè)規(guī)范形式第二篇不依賴于數(shù)的數(shù)學(xué)——廣譜哲學(xué)的數(shù)學(xué)初步第八章黑格爾和馬克思如何看待數(shù)學(xué)化——哲學(xué)數(shù)學(xué)化上的兩個(gè)誤區(qū)根本否認(rèn)哲學(xué)能夠數(shù)學(xué)化函讀材料：從有理數(shù)到無理數(shù)：古希臘人心中深?yuàn)W的謎閱讀材料：三角形的內(nèi)角和等于180。嗎閱讀材料：從牛頓力學(xué)到相對(duì)論：時(shí)空的絕對(duì)性與相對(duì)性之謎把哲學(xué)的數(shù)學(xué)化簡(jiǎn)單化第九章如何刻劃“孔子既是教育家又是政治活動(dòng)家”第十章6根火柴棍，怎樣擺成4個(gè)等邊三角形第十一章貂蟬、呂布和董卓的“三角關(guān)系”是什么樣子的第十二章親屬關(guān)系網(wǎng)是如何生成的第十三章“張三是好人”是什么結(jié)構(gòu)第十四章老板和員工是什么關(guān)系第十五章幻燈片和它的投影第十六章開關(guān)電風(fēng)扇的代數(shù)第十七章哥白尼“日心說”中的“動(dòng)”與“靜”第十八章從一根白骨破了一起命案第十九章丑小鴨怎么變成了白天鵝第二十章小結(jié)：我們需要什么樣的數(shù)學(xué)(上)第二十一章小結(jié)：我們需要什么樣的數(shù)學(xué)(下)第三篇探索“深而可測(cè)”的哲學(xué)——廣譜哲學(xué)的若干理論與方法第二十二章地球和太陽：誰繞著誰轉(zhuǎn)第二十三章科學(xué)與偽科學(xué)較量的背后第二十四章也談“橫看成嶺側(cè)成峰”第二十五章人的一生有幾個(gè)臺(tái)階第二十六章孫悟空怎么看穿美女是妖精第二十七章一個(gè)古老的話題：金子和水，哪個(gè)更重要第二十八章回顧：廣譜哲學(xué)走過的路程附錄：歷史上哪些名人想把哲學(xué)問題數(shù)學(xué)化參考文獻(xiàn)后記
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