教師需要一種“用”哲學(xué)的精神
本書特色
◇漫畫說哲學(xué)
◇故事話哲學(xué)
◇案例講哲學(xué)
◇名師悟哲學(xué)
精選10幅漫畫、20個(gè)寓言故事、30個(gè)教學(xué)案例，匯集30余位名師的哲學(xué)感悟……
一部獻(xiàn)給教師的馬克思主義哲學(xué)通俗讀本
作者簡介：
冉乃彥，一個(gè)酷愛哲學(xué)的人。在動蕩的年月里，飽經(jīng)磨煉。輾轉(zhuǎn)十個(gè)單位做過四十多種不同性質(zhì)的工作：在工廠開過車床、老吊車在“五七干�！笔撬景嗟陌嚅L：從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到研究生班都任過教：在少年宮擔(dān)任過艦船模型和木偶小組輔導(dǎo)員；而工作最長的單位是北京教科院，一干就是二十多年。工作雖然變換很多，但往往還能夠出成績，就在于每種工作中都學(xué)著“用哲學(xué)”。
現(xiàn)為中國家庭文化研究會常務(wù)理事，中國教育學(xué)會自我教育學(xué)術(shù)委員會副主任、北京市關(guān)心青少年教育協(xié)會副會長。在中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”“成長在線” “十二演播室”和中央教育電視臺“家庭教育”擔(dān)任嘉賓多次，出版著作十余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、科普文章(包括十四篇俄英譯文)約四百篇。
目錄：
開場白
1．哲學(xué)很有用
2．在“用”中學(xué)哲學(xué)
3．哲學(xué)的大眾化
4．處理好古今中外哲學(xué)的關(guān)系
存在論
1．教育的“溫度”
——對立統(tǒng)一
2．上課時(shí)飛進(jìn)一只鳥
——矛盾的普遍性
3．回頭的羊
——矛盾的特殊性
4．哪壺開了先提哪壺
——矛盾轉(zhuǎn)化的條件
5．善于抓住牛鼻子開場白
1．哲學(xué)很有用
2．在“用”中學(xué)哲學(xué)
3．哲學(xué)的大眾化
4．處理好古今中外哲學(xué)的關(guān)系
存在論
1．教育的“溫度”
——對立統(tǒng)一
2．上課時(shí)飛進(jìn)一只鳥
——矛盾的普遍性
3．回頭的羊
——矛盾的特殊性
4．哪壺開了先提哪壺
——矛盾轉(zhuǎn)化的條件
5．善于抓住牛鼻子
——主要矛盾、次要矛盾
6．教育是一把雙刃劍
——矛盾的主要方面、次要方面
7．斜栽樹與墩秧
——不同階段的矛盾
8．壓倒駱駝的一根稻草
——量變、質(zhì)變規(guī)律
9．毛毛蟲與蝴蝶
——否定之否定規(guī)律
意識論
價(jià)值論
后記
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