梁玉芳著的《經(jīng)典閱讀旨要》的寫作宗旨在于通過開展研究型的經(jīng)典閱讀活動(dòng)有效提升大學(xué)生的人文與社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的精神世界豐富起來，成為一個(gè)人格健康、“三觀”向上、懂得感恩、體會(huì)幸福、明辨是非、知悉歷史、看到未來的人，推動(dòng)全人教育的實(shí)施。
本書的落筆重點(diǎn)在于，在大學(xué)中倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，尤其在“碎片化閱讀”“淺閱讀”盛行的當(dāng)下，著手解決“如何開展經(jīng)典閱讀”的問題越發(fā)顯現(xiàn)出必要性。所以，本書的內(nèi)容包括經(jīng)典的閱讀行為與閱讀經(jīng)典的方法，研究型閱讀的方式、類型，研究型閱讀的課程模式與方案，研究型閱讀的課外延伸或隱性課程開展，中國代表性經(jīng)典導(dǎo)讀，國外代表性經(jīng)典導(dǎo)讀等。
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