語文教學(xué)“不難”。本書從語文教學(xué)的細(xì)微處入手，先理論后實(shí)踐，從文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂對話、文體寫作以及評課展開教學(xué)探索。“解讀不難”，聚集了各類文體的解讀，兼顧教讀與自讀；“設(shè)計(jì)不難”，以“蟻穴潰堤”為方法，從單篇到群文再到整本書閱讀，操作性強(qiáng)；“課堂不難”，關(guān)注課堂教學(xué)的智慧，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注課外資源的整合利用，關(guān)注評價(jià)的多元；“寫作不難”，突出微寫作，重視讀寫結(jié)合；“評課不難”，定位不同課型、開展特色性評價(jià)。陳海亮，浙江省溫嶺市第三中學(xué)語文高級教師，浙江省教壇新秀，臺州市名師，臺州市教學(xué)能手，曾獲臺州市語文學(xué)科教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)。扎根農(nóng)村教育近20年，多次被評為農(nóng)村優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，現(xiàn)開展“基于小組互助的初中語文層次式學(xué)案學(xué)習(xí)”的研究，在《語文教學(xué)通訊》《語文學(xué)習(xí)》《語文建設(shè)》《中學(xué)語文》等期刊上發(fā)表文章20多篇。主持并完成省、市級課題多項(xiàng)。
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