應(yīng)用寫作教學(xué)作為高等教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，已直接與高校人才培養(yǎng)模式、人才素質(zhì)教育、人才與社會(huì)適應(yīng)等重大話題緊密聯(lián)系在一起。本教材在總結(jié)多年應(yīng)用寫作教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又借鑒了近年來應(yīng)用寫作的相關(guān)研究成果，在編寫過程中突出了普遍性、時(shí)代性和實(shí)訓(xùn)性。
普遍性主要體現(xiàn)在將普遍使用的行政文書和事務(wù)文書作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，放棄了專業(yè)性較強(qiáng)的司法文書和某些經(jīng)濟(jì)文書，使教材更具針對(duì)性和適用性。時(shí)代性主要體現(xiàn)在在例文的選擇上更貼近基層社會(huì)組織，特別注重在空間和時(shí)間上拉近與學(xué)生的距離。實(shí)訓(xùn)性主要體現(xiàn)在行政文書部分除了增加病文評(píng)改環(huán)節(jié)外，各章充實(shí)了章后實(shí)訓(xùn)練習(xí)部分的內(nèi)容，將訓(xùn)練范圍覆蓋至每一文種，并且在最后用案例的形式設(shè)置了綜合練習(xí)。
何寶梅編著的《應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)教程(第2版寫作能力指向系列教材)》適合中文系學(xué)生、機(jī)關(guān)公務(wù)人員及企事業(yè)單位的行政人員參考使用。
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