洪霞主編的《普通話水平訓練測試教程》在編寫過程中，認真學習理論知識，系統(tǒng)整理教學與測試經驗，大膽創(chuàng)新，力求突出本書“精講多練”“邊練邊記”的特點。
“精講多練”體現(xiàn)為語音知識簡明扼要，口語訓練內容全面系統(tǒng)。教師在使用過程中可以充分體現(xiàn)普通話教學的特點，精講理論，多練口語，在熟能生巧中逐步實現(xiàn)普通話教學目標。
“邊練邊記”的特點體現(xiàn)在“學習目標檢測”部分。本教材在每一章學習內容后設有“學習目標檢測”，設置大量不帶注音的字詞練習，督促學習者辨別并識記字詞的讀音，這有效避免了學習者的惰性，為參加普通話水平測試奠定堅實基礎。
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