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《笠翁對(duì)韻》固然是寫給古代兒童的，但它同樣可以幫助今天的孩子增強(qiáng)寫作能力，全面提高語(yǔ)文水平。
在中國(guó)古代的啟蒙讀物中，《笠翁對(duì)韻》出現(xiàn)得比較晚，但對(duì)于學(xué)習(xí)詩(shī)文聲律與對(duì)仗的兒童來(lái)說(shuō)，它卻非常有用，因此也非常有名。
中國(guó)古代韻文有個(gè)鮮明的特點(diǎn)，就是十分講究詞語(yǔ)的聲律與對(duì)仗。這是因?yàn)闈h字都是方塊字，不僅字字獨(dú)立，而且每個(gè)字都有自己的字形、讀音和字義。所以人們?cè)趯懺?shī)、作文時(shí)，為了讓語(yǔ)言更美，很喜歡用漢字來(lái)玩“派對(duì)”的游戲。久而久之，在詩(shī)文創(chuàng)作上便形成了一種規(guī)矩，古人叫它“對(duì)偶”或“對(duì)仗”，俗稱“對(duì)對(duì)子”。古時(shí)候，只要小孩子剛剛開(kāi)始識(shí)字，就會(huì)有老師來(lái)教對(duì)對(duì)子的種種技巧，目的是為了讓他練好寫詩(shī)作文的基本功。
《笠翁對(duì)韻》固然是寫給古代兒童的，但它同樣可以幫助今天的孩子增強(qiáng)寫作能力，全面提高語(yǔ)文水平。這主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
第一，本書(shū)詩(shī)句所使用的詞匯十分豐富，同時(shí)還含有許多典故，可以大大充實(shí)孩子的詞匯積累。
第二，本書(shū)可以讓孩子學(xué)到一些漢語(yǔ)的聲律知識(shí)，如果把它們應(yīng)用到作文中，文章就會(huì)節(jié)奏鮮明，韻律和諧，讀起來(lái)有一種音樂(lè)美。
第三，本書(shū)詩(shī)句運(yùn)用了許多絕妙的對(duì)仗，里面含有明喻、暗喻、擬人、夸張等多種新鮮有趣的語(yǔ)言表達(dá)法，這在一般少兒讀物里是很難見(jiàn)到的。假如孩子們能掌握這些語(yǔ)言表達(dá)技巧，寫出來(lái)的文章也會(huì)妙語(yǔ)迭出，面貌一新。
最后，也是最為重要的，由于“對(duì)對(duì)子”實(shí)際上已近乎一種語(yǔ)言游戲，本書(shū)的趣味性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。它教給孩子的，不是死的知識(shí)，不是可以生搬硬套的條條框框，而是一種靈活的語(yǔ)言修辭技巧，一種隨機(jī)應(yīng)變的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)能力。倘若孩子們通過(guò)本書(shū)對(duì)“對(duì)對(duì)子”發(fā)生了興趣，他們的思維將被鍛煉得異常敏捷，對(duì)語(yǔ)言文字的感悟力也會(huì)加倍提高。
《笠翁對(duì)韻》的編寫者是李漁（1610-1680），他是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，書(shū)名中的“笠翁”二字是他的別號(hào)。由于本書(shū)主要是通過(guò)精彩的例句來(lái)介紹詩(shī)歌的對(duì)仗技巧和聲韻知識(shí)，所以又叫“對(duì)韻”。
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