國務(wù)院學(xué)位委員會2007年正式批準(zhǔn)設(shè)立漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位，時至2017年恰好十年。十年（歲）之成長，對于個人來說，尚處在童年期：對于一個專業(yè)或者一個學(xué)科而言，同樣如此，諸多方面尚在萌長，存在眾多不成熟之處。正因如此，在現(xiàn)階段進(jìn)行面向東南亞的漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及探索，便顯得意義特殊而重大。
為實現(xiàn)東南亞漢語國際教育發(fā)展的持續(xù)性和有效性，需要對各國的國情、文化、教育體制、漢語教學(xué)現(xiàn)狀及其需求進(jìn)行整體上的把握、分析和判斷。李靜峰主編的這本《面向東南亞的漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及探索（漢語國際教育碩士論文選1）》收錄了廣西大學(xué)漢語國際教育專業(yè)自2011年至2016年較為優(yōu)秀的碩士研究生畢業(yè)論文，經(jīng)修改調(diào)整后集結(jié)成冊，內(nèi)容主要涉及面向東南亞的漢語教學(xué)情況調(diào)查與分析研究，重點探討漢語師資建設(shè)、教學(xué)對象特點、漢語教學(xué)需求以及語言教學(xué)的社會文化環(huán)境等方面的狀況、特點及存在的問題，旨在拋磚引玉，為學(xué)界研究者及一線漢語教師提供參考，以期推動學(xué)界對東南亞漢語國際教育的進(jìn)一步關(guān)注。
李靜峰，女，1977年生于廣西河池，德國波恩大學(xué)哲學(xué)專業(yè)博士，廣西大學(xué)文學(xué)院副教授，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語國際教育專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)主持國家社科基金項目1項、省級課題1項，參與國家級、省部級項目多項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。
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