著名科學(xué)家錢學(xué)森曾提出一個(gè)發(fā)人深省的問題：“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”縱觀教育發(fā)展現(xiàn)狀，更多的疑問在我們腦海中徘徊：如今教育發(fā)展了，為什么各領(lǐng)域涌現(xiàn)出來的大師卻越來越少？為什么很難培養(yǎng)出擺脫標(biāo)準(zhǔn)答案、能夠獨(dú)立思考的學(xué)生？為什么有學(xué)者認(rèn)為我國綜合國力增強(qiáng)了，但軟實(shí)力尚不夠強(qiáng)大？正是這些疑問，促使作者走上了“漢語思維”的研究與開發(fā)之路。
《給孩子的漢字思維》是作者殷旵、尹紅卿、殷珍泉十幾年潛心研究的結(jié)晶。它將被撕成碎片的漢語，還原成為一個(gè)整體。它展現(xiàn)的不是某個(gè)具體漢字的魅力，而是漢語原創(chuàng)時(shí)的整體思維形態(tài)、生動(dòng)形象的中華民族文明史和中國社會(huì)發(fā)展史，讓孩子在畫面、故事和歷史中，將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行由點(diǎn)到線、由線到面、由面到體的有機(jī)整合，從而掌握學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力。此外，本書還將抽象的字和詞放置在具體的生活情景中，在抽象和具象的轉(zhuǎn)換間，不僅引導(dǎo)孩子認(rèn)字識(shí)字，還能認(rèn)物和識(shí)事，幫助孩子開發(fā)智能、啟迪智慧。
本書打破傳統(tǒng)教育的藩籬，重在提升孩子的思維能力，培養(yǎng)系統(tǒng)的漢字思維，讓孩子從傳統(tǒng)文化中汲取豐厚的營養(yǎng)。細(xì)細(xì)品讀此書，恭喜你可以找到解碼“錢學(xué)森之問”的密鑰了。
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