本書是《對外漢語教學(xué)概論（講義）》的改寫本。在對語言規(guī)律和語言學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和解釋的基礎(chǔ)上，對漢語作為第二語言教學(xué)的總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)和語言測試等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討，詳細(xì)介紹了語音、漢字、語匯、語法等語言要素教學(xué)以及言語技能和言語交際技能訓(xùn)練的具體內(nèi)容和方法�？梢宰鳛閷ν鉂h語相關(guān)教學(xué)使用。
本書在對語言規(guī)律、語言學(xué)習(xí)規(guī)律和語言教學(xué)規(guī)律進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和解釋的基礎(chǔ)上，對漢語作為第二語言教學(xué)的總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)和語言測試等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討，詳細(xì)介紹了語音、漢字、語匯、語法等語言要素教學(xué)以及言語技能和言語交際技能訓(xùn)練的具體內(nèi)容和方法。本書把“字本位”、“組合生成”和“二合機(jī)制”作為新的教學(xué)路子和教學(xué)方法的語言學(xué)基礎(chǔ)，希望通過采用體現(xiàn)漢語特點(diǎn)的新的教學(xué)路子和教學(xué)方法使?jié)h語的學(xué)習(xí)和教學(xué)變得更加容易。
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