《教師口語實(shí)訓(xùn)教程(教師教育專業(yè)課程與教學(xué)改革系列教材)》由孫和平、尤翠云、王玉主編，內(nèi)容涉及普通話訓(xùn)練、一般口語交際訓(xùn)練、教師職業(yè)口語訓(xùn)練，全書每一章都安排有學(xué)習(xí)導(dǎo)航、學(xué)習(xí)目標(biāo)、訓(xùn)練材料或者案例評析、實(shí)訓(xùn)演練等環(huán)節(jié)，既有重要的知識(shí)點(diǎn)，又注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)訓(xùn)，在使用的過程中在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
《教師口語實(shí)訓(xùn)教程(教師教育專業(yè)課程與教學(xué)改革系列教材)》由孫和平、尤翠云、王玉主編，全書分上、中、下三編，上編為普通話訓(xùn)練，中編是一般口語交際訓(xùn)練，下編為教師職業(yè)口語訓(xùn)練。普通話訓(xùn)練是前提，貫穿本課程訓(xùn)練的始終；一般口語交際是社會(huì)人際交往中基本的口頭語言活動(dòng)，是教師教育專業(yè)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的重要能力；教師職業(yè)口語是用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)的，符合教育發(fā)展的基本技能。全書每一章都安排有學(xué)習(xí)導(dǎo)航、學(xué)習(xí)目標(biāo)、訓(xùn)練材料或者案例評析、實(shí)訓(xùn)演練等環(huán)節(jié)，既有重要的知識(shí)點(diǎn)，又注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)訓(xùn)。《教師口語實(shí)訓(xùn)教程(教師教育專業(yè)課程與教學(xué)改革系列教材)》在使用的過程中在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
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