鄭玲等編的《普通話訓練教學做一體化教程(中等職業(yè)教育國家級示范學校特色教材)》共選取了六章的內容，第一章主要對普通話水平測試進行了理論的指導和示范，讓學生對普通話水平能力測試具備整體印象；第二章主要對學生進行部分聲母的辨正訓練，選取的內容是針對本地學生的實際情況。第三章主要對學生進行部分韻母的訓練，選取的內容分為生字、詞語、繞口令，使學生能正確掌握韻母的正確發(fā)音。第四章主要是對學生朗讀的四個聲調進行訓練，目的是使學生準確掌握普通話四個聲調的正確發(fā)音。第五章是對普通話的音變進行系統(tǒng)的訓練，使學生能綜合應用漢語。
《普通話訓練教學做一體化教程(中等職業(yè)教育國家級示范學校特色教材)》作為普通話水平測試教材，是結合宜昌地區(qū)實際情況和本校學生學情分析而編寫的，融教材、教案、學案為一體的適用教材。本書在《普通話培訓測試指要（修訂版）》的基礎上，依據(jù)國家最新頒布的《普通話水平測試大綱》進行修訂，并增加了普通話水平測試相關題目。
《普通話訓練教學做一體化教程(中等職業(yè)教育國家級示范學校特色教材)》主審為普通話專家，在編寫時力求落到實處，在編寫體例上打破常規(guī)，主要將“普通話訓練”采用不同的形式與內容貫穿于全課程，使學生普通話能力在朗讀訓練中得到鞏固和提高。本教材共分為6個項目，分別按照普通話測試的四項內容（單音節(jié)與多音節(jié)字詞朗讀、短文朗讀、命題說話）進行訓練；所選內容貼近當?shù)厣顚嶋H，貼近學生交往能力培養(yǎng)的需要；所選體例分為“模擬場景”、“知識點撥”、“模擬訓練”、“實戰(zhàn)演練”四個板塊，為學生提供了豐富的訓練資源。
本書是職業(yè)學校普通話課程教材，也可作中等職業(yè)教育各專業(yè)學生普通話考級的輔導用書。
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