在學術(shù)領(lǐng)域中，無論是教導者、研究者、實踐者還是學生，都面臨各種形式的寫作。心理學也是如此。當學期論文、實證研究報告、理論性論文等橫亙在眼前的學術(shù)道路上時，寫作者需要一條明晰的寫作路徑，一步步攻克選題、文獻閱讀、資料搜索、論文起稿等難關(guān)。這會是一個不斷掙扎的過程。
莫拉維亞學院心理學系教授、美國心理學會成員達納·S·鄧恩好意為寫作者在掙扎之路上提供《心理學寫作簡明指南(第3版)》相伴，希望幫助處于任一學習階段的心理學專業(yè)學生掌握在心理學領(lǐng)域中有效交流的規(guī)則。畢竟寫作是如此重要，誠如作者所說：“它可以揭示思維和行為的內(nèi)在機制。優(yōu)秀的寫作能力本身就是一項重要技能，無論你將來投身何種事業(yè)，這種技能都將對你有很大幫助�！�
《心理學寫作簡明指南(第3版)》作者達納·S·鄧恩教授憑借自己多年積累的心理學研究、寫作與教學經(jīng)驗，就心理學專業(yè)的學生在論文寫作前、寫作中、寫作后都要做什么、怎么做、怎么做得更好這些問題提供了全面、實用的指導，不僅給出了不同類型的寫作項目及其各部分的具體寫作方法、步驟、注意事項，而且提供了豐富的示例、練習和參考資源，以幫助讀者更好地掌握學科內(nèi)的交流準則和規(guī)范，同時輕松、高效地完成心理學及心理研究相關(guān)的寫作。
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