《成年韓國人漢語比較句習得研究/漢語國際教育與推廣叢書》編著者陳珺。
《成年韓國人漢語比較句習得研究》在語料較充足的情況下，以自然語料統(tǒng)計、針對性測試相結(jié)合的方式，重點探討了如下三個問題：一是統(tǒng)計出了比較句中常見的偏誤類型，并結(jié)合母語對比、致命相似度、學習階段、語體變異、語言形式環(huán)境變異、學習者策略、普遍語法等考察了各種偏誤的消長變化，深入細致的探討了這些偏誤原因；二是對不區(qū)分國別的留學生和韓國學生各自作了比較句習得順序的考察，并主要根據(jù)口語個案跟蹤和橫向調(diào)查的樣本對各個階段所出現(xiàn)的比較句式的習得過程作了一些定性的描述；三是以前面的研究成果為依據(jù)，考察對外漢語有代表性的語法大綱和中韓兩國的漢語教材，分析優(yōu)點和不足，將研究成果直接服務于教學。
《成年韓國人漢語比較句習得研究/漢語國際教育與推廣叢書》編著者陳珺。
《成年韓國人漢語比較句習得研究/漢語國際教育與推廣叢書》內(nèi)容主要包括：第一章至第二章將韓漢主要比較句句式進行了詳細的對比；第三章在統(tǒng)計的基礎上作了針對性偏誤分析；第四章用蘊含量表、相對正確率等統(tǒng)計方法考察習得順序和習得過程；第五章在研究結(jié)論的基礎上對有代表性的語法大綱和中韓兩國的漢語教材進行考察，分析其優(yōu)點和不足，將研究成果直接運用于教學。
本書可供進行漢語教學、漢語習得、韓漢對比、漢語比較句本體及類型語言學等相關研究的廣大教師參考，也可供相關專業(yè)的研究生閱讀。
|
