“文章千古事、得失寸心知�！倍鸥Φ脑娋淙羟暌凰�、如人飲水，冷暖自知。讀書人、寫作者更是心有戚戚焉。好文章不是大學(xué)課堂上能教出來的，好的文筆亦絕非一朝一夕就可塑就。除了寫作者的艱辛練筆以外，作者的閱讀面、性情、個(gè)性、教育程度、生平閱歷等皆在寫作之列，所謂“嬉笑怒罵，皆成文章”。
此次陶德勝、李世明主編的《應(yīng)用文寫作項(xiàng)目化教程（高職高專十二五規(guī)劃教材）》的修訂出版是對(duì)這門課程綱要的一次全面總結(jié)。
陶德勝、李世明主編的《應(yīng)用文寫作項(xiàng)目化教程（高職高專十二五規(guī)劃教材）》本次修訂，編者注重考慮了以下幾點(diǎn)：
1．本教程采用了現(xiàn)代應(yīng)用文寫作的相關(guān)理論，力求全面演繹現(xiàn)代應(yīng)用文寫作的內(nèi)涵與外延，力求學(xué)子易于掌握，行文簡潔。
2．《應(yīng)用文寫作項(xiàng)目化教程（高職高專十二五規(guī)劃教材）》所選范例皆是較具權(quán)威性和影響力的經(jīng)典范文，彰顯了編者的精心設(shè)計(jì)與獨(dú)具匠心。
3．采用“項(xiàng)目化教程”字樣符合全國高職高專教育的最新理念與精神。
4．附錄收錄了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（中辦發(fā)［2012］14號(hào)）。
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